大学　【大学】現代社会学科からのお知らせ

２０１１年度森田明彦ゼミ卒業論文

Mon, 23 Jan 2012 13:38:49 +0900

渡邉　遼平「児童虐待問題と現代社会」
大友　美沙「人身売買について」
菅井　正敏「児童福祉法と子どもの権利の関係性　健全育成と教育について」
志村　翔平「少年非行について」
高川　啓「部落問題について」
井上　貴道「ストリート・チルドレンにおける児童労働問題」
中村　礼「国際養子縁組の現状と斡旋問題」
高橋　雄大「世界の子ども兵　子ども達はなぜ戦場で使役されるのか？」

欧州評議会主催国際シンポジウムで本学科森田教授が特別報告を行いました

Sun, 22 Jan 2012 14:25:49 +0900

2011年11月20日（国連子どもの権利条約が国連総会で採択された記念日）より2日間にわたり、モナコにおいて欧州評議会（Council of Europe)が主催する国際シンポジウムが開催されました。
この国際シンポウムは、欧州評議会が2009年より2011年まで3年間にわたって実施してきた子どものための事業計画"Building a Europe for and with"の次期計画を検討・策定するために開催されてきた一連の会議の最終回として、この計画が最初に提案されたモナコ（2006年）において開催されたものです。

本学科の森田明彦教授は、子ども支援の国際ＮＧＯセーブ・ザ・チルドレンのシニア・アドバイザーとして、同シンポジウムに招待され、東日本大震災に関して特別報告を行いました。
当日は現モナコ公国国王の実姉であるカロリーヌ・ド・ハノーバー妃殿下も共催者として臨席されました。

森田教授は、東日本大震災後のセーブ・ザ・チルドレンの緊急支援活動および復興支援活動について報告したうえで、セーブ・ザ・チルドレンが設立を検討している国際研究所案を紹介しました。
同研究所は、東日本大震災を含む世界各地の災害における子ども支援の経験と教訓を収集整理し、今後の活動に役立てることを目的としています。

最後に、森田教授は同研究所の研究等を通じて、その必要性が明らかになった場合には、災害に関連した子どもの特別の権利を保障する新たな国際条約の策定も検討すべきであると提案しました。

カロリーヌ・ド・モナコ妃殿下は、21日の閉会のご挨拶において、森田教授の報告に言及して、以下の通りご発言されました。
「ヨーロッパ評議会の定める規範はたびたび、加盟諸国、またそれ以外の国々に於いてもそれぞれの国の法律の修正、または憲法の修正の契機となっています。
福島の大惨事後の子どもたちについての森田氏の現状報告は次の事を明快に示していると思います。
それはヨーロッパ大陸以外の国々までわたくしたちの活動を拡大し、地球上の他の地域との協力関係の樹立を求めてゆかねばならないということです。」

「北東アジア子どもの権利革命宣言」

Sun, 22 Jan 2012 14:21:08 +0900

アジア地域統合講座専門研究シリーズ第１巻
『アジアの人権ガバナンス』
Human Rights Governance in Asia
勝間靖（早稲田大学教授）編著
勁草書房A
5判上製256頁　予価3990円（本体3800円）
ISBN 978-4-326-54629-9
http://www.amazon.co.jp/dp/4326546298

女性・子ども・障害者・難民・先住民族・エスニックマイノリティ等への人権保障はアジア地域協力と地域統合につながるのか？

＊＊＊目次＊＊＊

第１部　国際人権規範の地域的な促進と実施
　　　第１章　アジアにおける人権レジームの構築
　　　　　　　― グローバル人権規範の受容とASEAN人権委員会 ―
　　　　　　　/ 勝間靖（早稲田大学／ジョージワシントン大学）
　　　第２章　女性の権利をめぐる東南アジアの地域的な取組み
　　　　　　　― ASEAN女性と子ども権利委員会 ―
　　　　　　　/ 中川香須美（パンニャサストラ大学）
　　　第３章　地域的子どもの権利保障メカニズムの実現に向けて
　　　　　　　― 北東アジア子どもの権利革命宣言 ―
　　　　　　　/ 森田明彦（尚絅学院大学）
　　　第４章　アジア太平洋における障害者の人権
　　　　　　　― 障害当事者による人権の確立を目指して ―
　　　　　　　/ 中西由起子（アジア・ディスアビリティ・インスティテート）

第２部　人権の主流化とネットワーク形成
　　　第５章　アジア開発銀行と人権
　　　　　　　― 開発における人権保障をめぐる現状と課題 ―
　　　　　　　/ 藤田早苗（エセックス大学）
　　　第６章　子どもの性的搾取に反対する国際ネットワークの形成
　　　　　　　― 当事者を中心とした「子どもの権利」ガバナンスの模索 ―
　　　　　　　/ 勝間靖（早稲田大学／ジョージワシントン大学）
　　　第７章　難民の権利を守るための地域ネットワーク
　　　　　　　― アジア市民社会の動きを中心に ―
　　　　　　　/ 松岡佳奈子（難民支援協会）
　　　第８章　先住民族ネットワーク
　　　　　　　― アジアの草の根運動と国際人権システムを架橋する ―
　　　　　　　/ 木村真希子（学習院大学／立教大学　非常勤講師）

第３部　深刻な人権侵害の解決へ向けた地域協力　　
　　　第９章　ミャンマーの人権侵害とアジア地域協力の可能性
　　　　　　　― 欧米諸国とASEAN諸国の対応の相違に注目して ―
　　　　　　　/ 本多美樹（早稲田大学）
　　　第10章　フィリピン南部ムスリム社会の人権侵害
　　　　　　　― 人権保護システム構築へのみち ―
　　　　　　　/ 石井正子（大阪大学）
　　　第11章　エスニック・マイノリティの人権のための地域協力
　　　　　　　― チッタゴン丘陵をめぐるNGOによる平和構築の試み ―
　　　　　　　/ 下澤嶽（静岡文化芸術大学／ジュマ・ネット）

資料　人権に関するASEAN政府間委員会への委託事項
　　　　　　　/ 勝間靖（早稲田大学／ジョージワシントン大学）

大連での海外実習を終えて

Mon, 07 Nov 2011 15:25:38 +0900

　「国際協力・交流実習」の授業として、夏休みの9月12日から18日まで以下のスケジュールで中国大連での実習を終えました。　

JICA東北においてベトナムとの遠隔セミナーを実施！

Wed, 24 Aug 2011 11:05:55 +0900

このセミナーには、現代社会学科の森田明彦ゼミの学生８名が参加。

JICAの草の根技術協力事業の一環としてセーブザチルドレンがベトナムで実施中の「総合的子どもの発達事業（第二フェーズ）」について、学生がセーブザチルドレン現地スタッフより直接説明を受け、質疑応答を行いました。

セミナーでは、ベトナムの貧国地域における乳幼児の栄養改善を目指す同事業について、
1.Background（事業の背景・経緯）
2.Intervention（事業内容）
3.Innovation（この事業の特色）
4.Main achievements（主な達成点）
5.Lessons learnt（教訓）
の５つについて、セーブザチルドレンの現地スタッフが英語で説明、それをセーブザチルドレンの日本人スタッフ新井さんが日本語の訳すという形でセミナーは行われ、そのあと質疑応答が行われました。

実際に事業に携わっている現地スタッフから直接お話を聴いて、学生達も途上国の現状や国際協力活動をより身近に感じたようです。

「国際協力・交流海外実習」９月１２日～１９日まで中国大連に行くことに決定!!!

Tue, 09 Aug 2011 17:32:15 +0900

現代社会学科３年生対象の授業、「国際協力・交流海外実習」が今開講しています。この授業を受講する学生は実際に海外に行き、自らの目でアジア諸国の社会的現状を観察し、同世代の若者と触れ合い、外国の経済・政治・文化などについて学びます。今年は９月１２日から１９日まで中国の大連に行くことが予定されています。実習に行く前、まず仙台に在住している中国人学生との交流会、二回を開きました。
6月23日に仙台の専門学校に在学している中国人女性4人にお越しいただきました。カルチャショックに関する話を聞いていると中国の若者は皆自分意見をはっきり言うことを感じ、逆に日本人は言葉があいまいで、相手に伝わらない傾向であることがわかりました。また、日本では割り勘は日常的ですが、中国の場合はそれと違って、男女カップルのデートの際でも割り勘をせず、男性が全額払うのが普通であるようなお話など、日常生活における日中文化の違いを伺うことができて、とても面白かったです。

JICA東北での訪問学習（6月22日）に参加した学生の感想です

Mon, 18 Jul 2011 08:58:29 +0900

「海外」「支援」というものにものすごく関心があり、私自身もNPO団体の仙台支部代表を務めておりますので今回JICA東北支部さんのお話を聞くことができ、貴重な時間を過ごすことができました。

以前、森田先生の授業で海外青年協力隊に参加した方のお話を聞く機会がありJICAがボランティァ活動をしていることは知っていましたが今回説明していただきました「草の根技術協力事業」を初めて知りました。
私は以前から「支援」＝「途上国への物資・資金支援」という考えが強かったので「草の根技術協力事業」がNGOや大学、自治体と協力して、途上国の人々に生きる上で必要になる技術を提供していることにとても感動しました。
一方的な支援ではなく、自分たちのちからで状況を打破する仕組みをつくることは「支援」をするうえで1番大切なことだと感じました。

インドネシアの地盤災害もエチオピアの循環型農林業の試みも常に日常生活に関わるものであり、技術がなければ解決も発展もできないということ。
そして現地の方々を日本で研修させるということはこの「草の根技術協力事業」の中でも大切なことだと感じました。
日本から専門家やボランティアスタッフが現地に行って直接技術を伝えることも必要ですが、現地の方に「日本がどうやってこの技術を生かしているのか」「日本の状況と自分たちの現状はどう違うのか」など自分たちの目で見て感じたものほど生かせるものはない、まさに「百閒は一見に如かず」なのだなと思いました。

また、日本に住んでいるわたしたちも現地で生かされている技術を「あたりまえ」に感じすぎています。
現に、スライドに写された写真を見ても林業を成功させるためにしている貯水池や雨水除けの堤防（と言っていいのでしょうか？）を想像できませんでした。
それは、なじみがないということもありますがあまりにも物事を「あたりまえ」に考えすぎているのではないかと考えさせられました。
私は海外や発展途上国はもちろん、ボランティアや支援に関心がありますが、まだまだ知識はありません。同じような状況の若者は非常に多いと思います。
今回の説明会という機会で気づけたこと・考えさせられたことはこれからの人生で必ず必要となると思っています。
ですから、私を含めもっといろんな人が世界の状況を自分たちの状況を考えていかなければならないと思いました。

このような機会を設けてくださったことに感謝しております。
本当にありがとうございました。
ぜひもっとお話をお伺いしたいと思っています。

JICA東北支部を訪問しました

Wed, 22 Jun 2011 13:30:56 +0900

6月21日、森田ゼミの学生4名が、青葉区一番町4-6-1第一生命タワービル15階にある国際協力機構（JICA）東北支部を訪問しました。
ＪＩＣＡがエチオピアとインドネシアで実施している草の根技術協力案件について、ＪＩＣＡ東北の市民参加協力調整員の高橋さん、辻さんからパワーポイントによる説明を受けたあと、学生から質問をさせていただきました。

NGOや大学、地方自治体が主体となって途上国の人々を支援する草の根技術協力。

少し遠い存在だった政府開発援助、国際協力機構（JICA）がとても身近な存在に感じられるようになりました。

授業のひとコマ：ゼミ(専門演習Ⅱ)の様子

Fri, 17 Jun 2011 13:53:15 +0900

現代社会学科３年生は、それぞれの先生方のゼミ（専門演習Ⅱ）で指導を受けます。

内田ゼミでは、社会学的な分析力を身につけるため、現代社会における子ども・若者の生活と労働、社会的排除など、さまざまな社会問題について、ゼミ生みんなで文献を読み進めています。

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