大学　【大学】生活環境学科からのお知らせ

2011年度授業風景：環境科学基礎演習C（1年）

Tue, 07 Feb 2012 20:56:22 +0900

2011年の新カリキュラムで導入した科目です。専門科目にスムーズに入るために１年でA・B・Cという３つの演習を全員必修で履修します。
前期の「環境科学基礎演習A」は数的基礎、「演習B」は調査・実験の基礎を学びました。高校まで数学や理系科目などあまり勉強しなかった、苦手だったという人も、専門を理解するには基礎力が必要です。もちろん建築士や衣料管理士の資格には絶対必要です。そこで勉強の仕方を少人数制の演習で習得しました。

写真は１年後期の「環境科学基礎演習C」（担当：玉田真紀、馬場たまき、渡邉千恵子）です。この「演習C」は、記述力・発想力・表現力などコミュニケーション力をきたえる演習科目です。最初は、魅力的な自己紹介を考えたり、ブレーンストーミングで柔軟な発想力を養ったり、グループワークで様々なテーマの討論をしたり・・・。毎回違った友達とグループになり、いろいろなテーマでブレーンストーミングやディスカッションを経験しました。
苦手だな、不得意だなと思ったことを、一歩一歩、一人一人が変えていけたらと思いながら、取り組みました。違った友達の思いもよらない発想や考え方が新鮮で、奇想天外な発言に笑いもあったり・・・なかなか楽しいワークでした。
この演習経験が、レポートの作成や調査や発表、２年生以降の地域の社会活動や、さらに環境イベントへのチャレンジなどにつながっていって欲しいです。もちろん３年の就職活動にも直結する演習です。１年生にはまだ、それが見えていませんが・・・。

2009年度学生活動報告：『エコdeスマイルコンテストinみやぎ』に参加協力

Tue, 07 Feb 2012 19:10:22 +0900

　『エコdeスマイルコンテスト』は地域のエコな取組みを発表する場です。事前選考会で選抜された２０団体が５分間のプレゼンテーションをし、その中から全国大会に出場する宮城県代表が選抜されます。１〜３年の学生ボランティアスタッフが、仙台国際センターで行われた選考会当日の会場設営、受付、片付け等のお手伝いをしました。

2011年度中間報告：就職内定先（生活環境学科）

Thu, 02 Feb 2012 17:52:20 +0900

＜住居・建築・インテリア系＞　西松建設、セキスイファミエス東北、サンホーム、パナソニック電工ホームエンジニアリング、一条工務店
＜アパレル・美容・薬局系＞ワールドストアパートナーズ、はるやま商事、ダブルストーン、二葉屋、スギ薬局、ツルハ
＜流通一般系＞ヨークベニマル、コメリ
＜流通食品系＞あさかのfresh、ピュア、ドトール
＜流通家電系＞ヨドバシカメラ
＜運輸系＞アーク引越センター、サカイ引越センター、東邦運輸倉庫
＜機器製造・卸・レンタル＞ユナイト、大和冷機工業
＜医療・福祉系＞徳真会
＜ホテル・旅館系＞東横イン、大忠
＜アミューズメント系＞松島水族館（仙台急行）、扇屋商事
＜金融系＞七十七銀行、青森銀行、郵便局
＜公務員＞埼玉県警察

★第一期生2010年度の就職内定・進路決定先は下記リンク先をご覧ください。

昨年３月の震災で就職活動がストップした学年です。第一期生の先輩達の体験をふまえて、ここまで来ました。
生活環境学科での実験・実習や、グループワークやディスカッションの演習、卒業研究、そして様々な地域社会と連携したボランティア活動体験が皆の就職活動に結びついて欲しいと願いながら・・・学科教員が一人一人を見守り、支援してきました。環境問題への意識や、生活を見る眼、ユニバーサルな考え方、問題解決を設計やシステムに結びつける発想力は、どんな領域においても社会で生かすことができます。eco検定や建築CAD検定、色彩検定などにも取り組んで来たプロセスも、力になったかもしれません。第一期生以上に、就職先の業種は広範になったのではないかと思います。

生活環境学科一期生の就職・進学先

Wed, 01 Feb 2012 16:48:30 +0900

決定した就職合格先・進学先をご紹介します。

＜農業・園芸・農林機具系＞　ヰセキ東北、名取岩沼農業協同組合、花祭壇、ヤマト機械
＜住居・建築・インテリア系＞　西松建設、東リ、セキスイファミエス東北、積和不動産、東日本ハウス、協大工業、夢真ホールディンクス、パルックス
＜アパレル系＞　ユナイテッド・アローズ、クレヨン、ワールド、ユニクロ、キャンSM2
＜流通系＞　イオンリテール、仙台にしむら
＜機器製造・卸・レンタル＞　大和冷機工業、アクティオ、十和田精密工業、ビーグル、小林産業、アサヒサンレッド
＜食品系＞　明治屋産業、白謙蒲鉾店
＜スポーツ系＞　青葉商工
＜金融系＞　七十七銀行
＜専門商社＞　シマキュウ
＜情報・通信＞　コールテック、光通信　
＜アミューズメント＞　ダイナム
＜人材派遣＞　ヒューレックス、パソナ

＜大学院進学＞　
東北大学大学院農学研究科
＜専門学校進学＞
宮城調理師製菓専門学校（パティシエ）

環境保護、消費と環境、園芸、インテリア、建築士や衣料管理士の専門科目など幅広い基礎教養を持った学生たちが、さまざまな就職先を決めることができました。先輩がいない中で、第一期生として、この厳しい時代に、とても粘り強く頑張ってきました。
授業を通して学んだことが就職先とどうつながっていくのか、３年の後期から自問自答する日々でした。「商品知識が豊富であること」「生活者目線で商品・流通を見る事ができ、お客様の立場に立ち店舗や流通に提案ができること」「環境に配慮した考え方を理解して商品説明や会社のメリット・デメリットを見直せること」「温暖化防止活動、資源分別活動などボランティア経験が活かせること」など、エントリーに際して、自分たちの独自性を出す工夫をしてきました。
道が決まるまで、そう簡単ではありませんでした。しかし幅広い教養を身につけたことが自己PRにつながっていきました。
さらに、生活環境学科で学んだ事をきっかけに、大学院へ進学する者も出ました。ここで、共に過ごした経験を活かして、社会貢献できる人材に職場で育っていってほしいと思います。

2011年度卒業研究発表会のお知らせ（生活環境学科）

Wed, 01 Feb 2012 14:01:59 +0900

４年生（第II期生）がこの一年間の成果を発表します。
どうぞ他学科の教職員・学生の皆様もご清聴ください。

日時：2012年2月16日（木）8時50分開会〜16時30分
会場：尚絅学院大学５F講義室
発表件数：　52件

開会挨拶　8:50〜　学科長　阿留多伎眞人
＜午前の部＞
8:55〜　渡邊千恵子　卒業研究生（発表6件）
9:39〜　村山　和弘　卒業研究生（発表5件）
10:25〜　馬場たまき　卒業研究生（発表8件）
11:21〜　鳥羽　妙　　卒業研究生（発表5件）
＜午後の部＞
13:00〜　玉田　真紀　卒業研究生（発表7件）
13:49〜　久慈るみ子　卒業研究生（発表2件）
14:07〜　桂　　重樹　卒業研究生（発表7件）
15:05〜　大川　亘　　卒業研究生（発表4件）
15:41〜　阿留多伎眞人卒業研究生（発表6件）

講評　16:25〜　学科長　阿留多伎眞人

上記プログラムは指導担当教員毎の学生発表時間を示しています。
一人発表4分、質疑2分
なお、グループの場合は多少時間が延長されます。

生活環境学科３年生は８時４０分には全員着席のこと。
１〜２年生もぜひ参加してください。

尚絅就職セミナー卒業生との懇談

Mon, 30 Jan 2012 20:07:23 +0900

2012年1月28日（土）進路就職課主催のセミナーに生活環境学科卒業第I期生（2010年度卒）の神長真也さんがいらしてくださいました。神長さんは、農業関係の仕事に学生時代から関心があり、現在、株式会社ヰセキ東北に勤務しています。本社の商品管理グループの部品課で総合職として働いています。就職活動最前線の３年生に「昨年自分が就職活動中には見えなかった多くの企業の方々と、現在、仕事上でのつながりがある。もっと広い視野で会社探しをして欲しい。」とアドバイスしてくださいました。ありがとうございました。

2011年度中間報告：生活環境学科学生資格取得（専門関連のみ）

Fri, 20 Jan 2012 19:41:32 +0900

環境社会（eco）検定 69名（17名：前期）
建築CAD検定３級 14名（3名:前期）
色彩能力検定２級 9名（4名）、３級 78名（32名）
福祉住環境コーディネーター　2名
※（　）内は今年度試験で取得の者

後期eco検定と建築CAD検定の試験結果は１月以降です。また２級衣料管理士資格の認定は３月卒業時になりますので、年度末にご報告します。

eco検定は１〜2年前期の専門科目で関連知識が習得でき、２年で受験する学生が多いようです。建築CAD検定は３年の「CAD実習」を受講後、学内で試験が受けられます。色彩検定は２年の「色彩学」で知識を習得し、受験する学生がたくさんいます。各自の目標を持ち、低学年からチャレンジする経験が就職活動にも活きてきます。今の時代において、環境問題や色彩の基礎知識は、どんな仕事の領域であっても活かされない分野はありません。頑張ったことが将来につながります。
今年は、震災の影響で授業開始が遅れたため、試験期日まで準備が十分でなかったものもありました。そうした中でチャレンジした結果です。

2011年度活動報告：仙台市成人式「交流の広場」で協力（生活環境学科）

Tue, 17 Jan 2012 17:13:04 +0900

2012年1月9日（月）仙台市体育館で行われた成人式の『交流の広場』で、生活環境学科３年有志が、ボランティアスタッフとして、新成人に向けた出展をしました。環境共生演習II（渡邊千恵子）の科目の関連として、一般の生活者にどう環境問題に関心を持ってもらうかということを実践しました。「大人の常識！！雑がみ分別にチャレンジ〜紙は分ければ資源になる〜」という体験型のブースで、成人式の式典終了後に、たくさんの新成人が会場を訪れ、雑がみ分別にチャレンジしてくださいました。
なお、『交流の広場』は、仙台市の成人になる人たち自身によって企画・運営されたもので、このスタッフの一人である生活環境学科２年生中村美咲さんの呼びかけにより、展示協力することになりました。

2011年活動報告：３年生と４年就職内定者との懇談会開催

Wed, 14 Dec 2011 16:52:02 +0900

12月から就職活動に入った３年生を支援するため４年の先輩達との懇談会を開きました。
直接、ゆっくりと先輩の話が聞きたいという３年生の声があり、膝をつきあわせて話せる機会を設けました。
生活環境学科４年生５名（内定先：建設業、量販店、アパレル専門店、薬局）が、この１年間の体験をふまえて、企業説明会、エントリーや面接の状況など、これから本格的になっていく就職活動について、３年生の質問に答えました。また卒業研究など学業との両立などへの心配もあり、卒業研究を行うゼミが決定したばかりの３年生の相談にのりました。日頃悩んだり、不安に思ってきた小さなことでも、親身になって先輩たちが話を聞き、良い交流ができました。３年生、頑張れ！

2011年学科就職支援講演会報告（生活環境学科）

Tue, 13 Dec 2011 22:01:47 +0900

演題「仙台圏の経済環境と企業の動向〜必要とされる"人財"」
講師　間庭　洋氏　(仙台商工会議所　専務理事)
日時　2011年12月9日（金）３限（12:50〜14:20）
会場　5A講義室

「生活産業論」（３年対象：渡邊千恵子担当）の授業時間を使って、生活環境学科学生対象の学科独自の就職支援のための講演会を開催しました。３〜４年生約７０名が参加しました。12月から就職活動に入った3年生にとって、また来年4月より社会人となる4年生にとっても有意義でした。
ご講演内容は、東日本大震災後の東北地方の企業動向や、仙台の中小企業の現状、企業を選択する場合の見方や企業が求めている人について等でした。間庭さんは、多くの企業現場を見て来られた豊富な経験をお持ちで、温かな目線で若い学生を勇気づけるようなメッセージをたくさん下さいました。
お忙しい中、いらしてくださった間庭さんに心より感謝申し上げます。

2011年ひらめき☆ときめきサイエンス報告（生活環境学科）

Sat, 12 Nov 2011 10:55:38 +0900

「セメントとコンクリート社会基盤を支える素材の特性を学ぶ」 
代表教員：生活環境学科教授　阿留多伎　眞人  
講　師　：生活環境学科教授　桂　重樹

エコラボ（生活環境学科実習棟）で、中学生に科学研究費の助成を受けた研究内容成果をわかりやすく応用した授業を行いました。
午前中は「セメント、コンクリートの特性とその役割」(講師：桂　重樹) の講義を聞きました。その後、実験として、コンクリートを実際に製造する体験をし、さらにスランプ試験 をしました。昼食後は、 モルタル製造とペーパーウェイト製作しました。さらに、校内で今、建設中である礼拝堂の建設現場を見ました。基礎と躯体工事の現場で、実際に工事をしている方から解説していただきました。
中学生の実験や製作のお手伝いを生活環境学科の学生達がしました。中学生を迎えるまで、学生達も建築素材について学び、中学生にわかりやすく関心を持ってもらうための工夫をあれこれと考えました。学生にとっても良い体験になりました。
参加された中学生の皆さん、どうもありがとうございました。

2011年度卒業研究中間ポスター発表（生活環境学科）

Fri, 11 Nov 2011 18:01:09 +0900

発表期日：2011年10月14日（金）より
掲示場所：１号館４階フロア壁面
（生活環境実験・実習・演習室の前）
発表題目数：６３件

生活環境学科４年生（２期生）が前半に取組んだ内容について展示しています。
今年は東日本大震災の影響で、開始が５月になり、８月も授業を継続しながらの研究となりました。
ポスターには、研究目的、方法、結果の中間報告がまとめられています。
ぜひ、他学科の先生方や学生の皆様、また学校訪問にいらした高校生の皆様も、見にいらしてください！

なお１２月卒業論文の提出後、２月中旬に卒業研究発表会を行う予定です。
発表会日程の詳細が決まりましたらご案内をホームページ上に掲載いたします。

登り釜の修復ボランティア活動報告と募集（生活環境学科）

Fri, 11 Nov 2011 17:58:24 +0900

　仙台市青葉区の堤町は、仙台城下の北の玄関口として栄え、堤焼や堤人形による焼き物の町として知られています。大正から昭和の初めに１５軒ほどあった窯元の火は全て消えてしまいましたが、佐藤商店さんが所有する６連の本焼窯が地域に唯一遺されていました。これまでNPO「建築と子供たちネットワーク仙台」の協力により、平成１３年に「堤町まちかど博物館」としてオープンして以来、地域の環境教育の拠点として活用されてきました。
　ところが、3月11日に起きた震災により6連のうち3連が崩れ落ちる大被害を受けました。そこで、今年７月に「修復ワークショップ」の第一弾として、壊れた登り窯のがれきかられんがを取り出し、粘土をそぎ落とす作業や清掃活動が行われました。この作業には地域住民や小学生、行政関係者などが参加し、馬場たまきゼミの学生も参加してきました。その中には、卒業研究の一環として参加した学生もおり、ワークショップ準備や参加児童への作業補助、参加者へのアンケート調査などにも関わりました。所有者の方から、れんがの色や形が異なっている理由を「時代ごとに修繕が行われた際、入手できた粘土の産地や焼成が異なっていたため」と教えていただき、繰り返し大切に使われてきた窯の歴史を知ることが来ました。
　2日間で延べ60人が作業を行い、やっと１連の片付けが終了しました。
（文責　生活環境学科　馬場たまき）

2011年度活動報告：１年生施設見学会9/29

Sat, 08 Oct 2011 19:15:52 +0900

2011年度　生活環境学科１年生施設見学会
日時：2011年9月29日（木）
見学先：
１．積水ハウス（株）東北工場（宮城県加美郡色麻町）
２．セキスイハウス建設現場（アパート建設現場）
３．ＯＸハウジングプラザ紫山　仙台展示場

　９時大学に集合し、バスで色麻にある積水ハウスの東北工場まで行きました。１年生が皆で出かけるのは初めてでしたので、完全に遠足気分でした。１０時３０分から積水ハウス東北工場で　午前中は①生産ライン見学　②体験型テーマパーク「住まいの夢工房」見学をしました。
　①生産ライン見学では、鉄筋の切断・加工、壁の塗料塗り等の作業工程が見学できました。②住まいの夢工場（体験施設）の見学では、エコ住宅の見学や、遮熱断熱複層ガラスや防音・遮音の体験、接合部強度実験や生産ラインで見た鉄筋の耐震性実験など、様々な住宅設備について体験しながら学びました。
　カフェテリアで昼食後、午後は、アパート建設現場の見学をし、その後、仙台市紫山にあるハウジングプラザに移動して、グループ毎にモデルハウスの見学をしました。
　まだ大学生活は開始したばかりの１年生にとって、新鮮で楽しい体験だったのではないでしょうか。１年担任の桂重樹先生、鳥羽妙先生との親睦も深まりました！

2011年活動報告：エコフェスタに参加（生活環境学科）

Thu, 08 Sep 2011 17:43:27 +0900

ワケルくん『雑がみ釣り堀ゲーム』は、１分間にいろいろな種類の雑がみを釣り上げて、箱に入れ、点数を競い合うゲームです。得点に応じて景品（ワケルくんシールや尚絅学院大学グッズ）がもらえます。子どもも大人も、夢中になってチャレンジしてくださいました。「どんな紙が家庭にはあるのかな？どんなものが資源として回収できるのかな？」ゲームを通して、楽しく学ぶことができます。人気のブースだったようで、２５０〜３００人もの人がゲームを楽しんで下さいました。この他にも学生スタッフで小学生の『ぬり絵コンテスト』のお手伝いもしました。

なお、エコ活動を進めていこうと考える学生メンバーで組織したグループ（顧問：生活環境学科教員　渡邊千恵子）に、FROGS（フロッグス）という名を付けました。学内外のエコ活動に取組んでいます。

8/7オープンキャンパス体験学習の報告

Mon, 08 Aug 2011 19:22:58 +0900

体験学習O：「環境っておもしろい」
時間 1回目10:00〜10:45　２回目11:00〜11:45
担当：鳥羽　妙（専門：森林・水文学）
教室：4号館106室

「環境」のことを「森」を中心に話しました。「散策したくなるのはどんな森か？」から始まり、そういった森には人の手が入っていること、世界遺産になるような森も人の手が入っていること、時代によって森の利用方法は変化していて、それに対応して森は「人の手」が必要であることなどを話しました。

2010年度報告：生活環境学科学生資格取得（専門関連のみ）

Sat, 06 Aug 2011 13:54:06 +0900

環境社会（エコ）検定　
４年35名、３年35名（11名）、２年17名（17名）：計87名

環境プランナーベーシック　2名
建築CAD検定３級　 22名（13名）
色彩能力検定２級　11名（5名）、３級　68名（24名）
ファッション販売能力検定3級　2名（2名）
住福祉環境コーディネーター　2名

２級衣料管理士　12名（12名）（2011年3月卒業時取得見込）

※数字は現在取得者合計。
※（　）内が2010年度資格取得者数

前期は、専門基礎科目「環境保護論」「資源循環学」「生活環境論」などを学び、２年生からエコ検定に挑戦しました。後期は、３年の建築CADの授業で学んだことを活かしてCAD検定を受験した者や、２年前期の色彩学を学び色彩検定を受験した者がおりました。エコ検定は、２年の後期や３年で再チャレンジし、合格した者もおります。

さらに本年度は、第１期生が４年になり、１月に衣料管理士協会による試験を受け、卒業までに衣料管理士の資格を取得しました。

2011年度授業風景：CAD実習（3年）

Thu, 21 Jul 2011 16:13:09 +0900

1〜２年生の住居計画や設計製図の基礎をふまえて、３年前期にはCAD実習を履修することができます。建築Auto-CAD、JW-CADのどちらでも選び、学ぶことができます。Auto-CADは、阿留多伎真人先生が担当です。ちなみに、阿留多伎先生は１級建築士です。JW-CADは、馬場たまき先生が担当です。
今年も１０月中旬に、本大学内で建築CAD検定試験を実施します。それに向けて、基礎から勉強中です。この春卒業した第１期生の先輩のなかには、CAD検定を取得して設計の仕事に就いたものもいます。後輩に、夢をつなげてくれました。
暑すぎる夏です。消費電力の削減にも協力しながら、学生たちは頑張ってします。

2011年度授業風景：アパレル設計実習I（2年）

Tue, 12 Jul 2011 17:00:14 +0900

立体構成とは、洋服を仕立てる構成方法のことです。『アパレル設計論』という講義科目をふまえて、2年生の『アパレル設計実習I』（担当：玉田真紀）では、実際に、各自寸法の台衿付きシャツを構成します。文化式新原型を使って、シャツへ型紙展開する製図をします。そして、布の地直し、裁断、縫製、仕上げまでの全行程を実習します。男子の履修者も多く、型紙製図は男女について、学びます。８回目授業の７月６日は、型紙作成の日でした。製図がわからないと、間違ってしまうので、必死です。

また、すでに学んだ基礎縫いの技法を用いて、これからずっと使うオリジナル・ピンクッションも作りました。生活環境らしく、着られなくなったTシャツとセーター、小布と反毛綿（セーターの廃棄物を引っ掻いて再び綿にしたもの）を再利用して作るピンクッションです。ウール綿は、針がさびなくて便利です。

来週は、いよいよ布地を裁断します。あと残り６回の授業で、シャツを完成させます。衣服を作った経験が全くない人もたくさんいます。集中して、構成の意味を考えながら実習することで、自分を成長させることができます。失敗することも、とても良い体験です。物に対する愛着も湧きますし、既製服を見る眼も変わってくるはずです。基礎縫いの技術は、リメイク等でも役立ちます。
製図、布の扱いの体験によって、ミリ単位の寸法の大切さに敏感になる？！なってほしいと願っています。

H22年度ひらめき☆ときめきサイエンス「工夫されたプログラム」10件に紹介

Sat, 09 Jul 2011 14:58:44 +0900

昨年2010年度（H22）のひらめき☆ときめきサイエンス〜ようこそ大学の研究室へ〜KAKENHIで採択された代表者:斉藤紘一先生（元生活環境学科教授、現大学名誉教授）実施協力者:村山和弘教授、渡邊千恵子准教授、大川　亘准教授（生活環境学科）プログラム『水の科学ー水の不思議な性質を調べよう』が、全国のプログラム約200の中から「よく工夫されたプログラム」１０件の一つとして選定されました。

詳しいプログラム内容は、以下の日本学術振興会ホームページをご覧下さい。

★なお、本年も１０月に実施します。代表者　阿留多伎眞人教授、実施協力者：桂重樹教授のプログラムです。後日、ホームページ上でご案内します。

環境社会（eco）検定試験めざし勉学中

Fri, 08 Jul 2011 16:06:53 +0900

２年生を中心に、７月２３日の環境社会（eco）検定試験を目指して、補習授業をしています。生活環境学科の専門科目として、１〜２年次は、環境共生についての基礎的な考え方を学ぶ科目がたくさんあり、２年前期（毎年７月）に、自分の力を試すために、eco検定にチャレンジする人が多くいます。「環境共生システム論」「ライフスタイル論」「資源循環学」「環境保護論」「生活環境論」など、多様な科目で、考え方の基盤ができます。
とはいっても、いざ、検定試験となると、なかなか力が発揮できないものです。そこで、授業時間以外で、教員が解答の解説をしながら、学生だけでは理解し難いところ、どこにつまづいているのか、補習時間を設けて、支援しています。担当は、渡邊千恵子先生と、新任の鳥羽妙先生です。鳥羽先生は４月からの勤務なのに、とにかくフル稼働でお忙しいです。
２年生だけでなく、去年は残念な結果になった３年生のリベンジ組も、どんどん応援しています。あと２週間、目標に向かって頑張れ！

卒業生の今江さんデザインのマークがエコバックになりました

Thu, 07 Jul 2011 18:22:45 +0900

生活環境学科第一期生（2011年3月卒業）の今江愛生さんが、卒業研究（指導教員：馬場たまき）で取組んだ内容について、先日ご紹介しました。建築と子供たちネットワーク仙台から出された冊子に、今江さんがデザインしたプログラムマークが使われたことをご報告しました。
その後、そのマークをレイアウトした『まちたんけんエコバック』が出来ました！色は２色（赤褐色、紫黒）あります。下記のホームページにも紹介されています。

なお、彼女は今、住宅・インテリア関連や環境共生関連の専門科目の勉学を土台とし、さらにCAD検定、eco検定、色彩検定2級などの資格取得も活かして、木造注文住宅のメーカーで働いています。

2011年度授業風景：環境共生演習I（3年）

Fri, 01 Jul 2011 20:21:20 +0900

　３年の「環境共生演習I」は渡邊千恵子・大川亘・鳥羽妙の３名の教員が担当する授業です。前半７回で、最初の演習が終了します。７回目にあたる７月１日（金）は、各自の取組みをメンバーに発表する授業がありました。

写真はその授業風景です。１〜３年生まで、このように自分の意見を言い、グループでディスカッションする授業は様々あります。違った視点を持ったメンバー、厳しい指摘をする教員によって鍛えられる良い機会です。社会に出るために必要なコミュニケーション能力も身につきます。

2011年度授業風景：基盤演習I発表会（1年）

Fri, 01 Jul 2011 17:48:55 +0900

　６月３０日（木）２限目に、多目的ホールで、前半に取組んだ内容について、ポスターによる発表会を開催しました。１年生にとっては初めてのグループによる演習授業が「基盤演習I」です。前半、後半７回ずつの演習で、それぞれ生活環境と関連したテーマについて、グループで調査や実験に取組みます。９つのグループ（指導教員９名）の発表があり、その後、ポスターの前で質疑応答のポスターセッションを行いました。
大学で新しく出会った仲間と先生たちと共に、前半７回で、テーマの理解、調査や実験の体験、発表のための準備と、色々な経験をしました。互いのポスターの前で、活発な質疑が行われていました。反省や失敗もたくさんあったと思います。これを活かして、後半の新しいテーマについての演習に取組みます。

なお、このポスターは生活環境学科の研究室がある１号館４階に掲示しますので、どうぞ見にいらしてください。

名取災害支援ボランティア：雑巾製作

Mon, 13 Jun 2011 19:35:55 +0900

　被災地で使ってもらいたいという思いで、日本各地の方々からたくさんのタオルが寄付されました。それを活かすために、今、学生たちが、授業の合間をぬって雑巾を作っています。名取市内で被災した場所の後片付けや機材拭き、避難所等で使われる雑巾の製作です。「何かやれることをやりたい」と思っていても、授業があり、なかなか名取災害ボランティアセンターの現地まで行く事ができない学生も多いので、学校内で自分たちの技術を活かして協力できることがあり、皆、とても喜んでいます。衣料関係の授業の経験もあり、布を扱うことが大好きなメンバーが、次々と休み時間に衣服実習室に集まり、製作しています。微力ですが、自分たちの力でできることを続けていきたいと思っています。

★６／１３センターに雑巾を持参し、活動は一区切り、終了しました。

2010卒業研究の学生マークデザインが冊子に

Wed, 08 Jun 2011 20:00:34 +0900

　第一期生の今江愛江さんは「奥州街道沿いにおける歴史的建造物の保存活用に関する研究」（指導教員　馬場たまき先生）というテーマで、昨年度、卒業研究に取り組みました。建築と子供たちネットワーク仙台の活動に参加しながら卒業研究をまとめました。
「仙台奥州街道建築たんけんガイドブックーまち歩きからデザイン学習までー」（建築と子供たちネットワーク仙台、2011年4月発行）には、昔の建物を楽しみながら見て歩ける『マップ編』と、子供たちが体験しながら学習できる『プログラム編』がまとめられています。
今江さんは、活動に参加しながら、冊子に活用できるようなプログラムマークをデザインすることを試みました。１０のプログラムの内容が見る人に一目でわかるように、親しみやすく楽しいプログラムマークをデザインしました。マークは、各プログラムページと、表紙に使われました。

本冊子をご覧になりたい方は生活環境学科　馬場たまき先生まで。

追伸：なお、とても残念なことですが、このたびの東日本大震災で、この仙台奥州街道沿いの建造物も大きな被害を受けました。

新１年生クラス懇談の報告

Wed, 11 May 2011 03:58:05 +0900

５月６日（金）入学式から４日間、様々なオリエンテーションが行われてきました。５月１０日（火）の午前中最後に、Aクラス32名、Bクラス32名それぞれに分かれて、クラス懇談を実施しました。
Aクラスはクラス担任の桂重樹先生を中心に衣服実習室で、Bクラスはクラス担任の鳥羽妙先生を中心に１号館410教室で、約１時間、学科全員の教員・助手も一緒になって、自己紹介をしたり、クラス委員を決めたり、翌日から始まる授業についての相談を受けたりしました。
入学式から緊張の日々が続くなか、楽しい一時でした。明日から、いよいよ2011年度の授業開始です。東日本大震災の影響で、１ヶ月新学期の始まりが遅れましたので、前期は８月末まで授業です。

2011年度入学式と新１年生オリエンテーション開始

Fri, 06 May 2011 16:42:34 +0900

　５月６日（金）９時３０分から大学内の５E講義室で入学式が行われた後、４号館111講義室で、１０時４０分から昼休みをはさんで午後２時５０分まで、新１年生の学科オリエンテーションが実施されました。
最初に生活環境学科長の阿留多伎真人先生から、東日本大震災により被災された学生さんやその家族の方々がいらっしゃること、そして共に大学で過ごしながら他者について考える大切さ、また、生活環境学科で「人間と自然との関わりについて学ぶことの意味」などのお話も含めたご挨拶がありました。その後、学科教員９名が、それぞれに「大学で何を考え、学んで欲しいか。」１年生へ熱く、厳しく、また、暖かいメッセージが語られました。新しく、この４月よりお迎えした鳥羽妙先生（森林・水環境）のご紹介もありました。
その他、学科オリエンテーションでは、学生生活全般、授業・カリキュラム・資格などの教務関係の説明や、スライドによる生活環境学科のこれまでの活動紹介などがありました。
最後に、噴水広場のところで、全員で記念撮影をしました。いよいよスタートです。１日も早く、大学生活に慣れ、生活環境学科の一員として充実した日々を過ごしてもらいたいと思っています。

昨年植樹した桜が咲きました

Mon, 25 Apr 2011 15:46:15 +0900

　昨年４月１５日、生活環境学科完成年度を記念して、１００本の桜をゆりが丘キャンパスに植えました。１〜４年生と教員が一緒になり、固いゆりが丘の地面と格闘しながら、必死に桜を植えた日から、もう１年が経ちます。あの時の４年生は、この３月に卒業し、それぞれの道に旅立って行きました。

３月１１日の東日本大震災で、第一期生が一同に会した卒業式はできませんでした。しかし、３月２４日と２５日の二日間、大学内で行われたミニ卒業式で、多くの４年生たちと会う事ができました。学科長の齊藤紘一先生の手から、一人一人に卒業証書を手渡すことができました。また、当日来られずに会えなかった学生たちからも、メールや電話で連絡をもらったり、後日来校してくれたりと、思い出深い交流がたくさんありました。皆の将来にたくさんの幸せが訪れてほしい、いろんな試練があっても、乗り越えてほしいと、教員一同願っています。

細くて弱々しい桜の木ですが、一年経ち、また新たな１年生を迎えるこの春に、花が咲きました。時が経ち、いつか丘に桜並木ができたら素敵だろうなと、思っています。

斎藤紘一先生・北條祥子先生の最終講義と茶話会のご報告

Wed, 09 Mar 2011 18:11:33 +0900

　最初に、桂　重樹先生より、生活環境学科学科長でいらっしゃる斎藤先生のご略歴ならびに、昨年９月に、日本分析化学会で功労賞を受賞されましたことが紹介されました。その後、斎藤先生が「私にも夢があった〜我が憧れの大学教育」と題して、パワーポイントと動画を使って講義されました。若かりし大学時代の恩師やM.ルター、母校である北海道大学のW.S.クラーク博士のお話から始まり、大学の個性や校風・伝統を踏まえた理念を持った大学作りに参考となる国内外の他大学の取組み、さらに本学科の取組みについて講義してくださいました。
後半は「基礎化学」や「有機化学」の授業を新しく設置した生活環境学科でどう教えるか、この４年間の授業改善された具体案について、身近な用具でできる実験装置を提示されながら、楽しく講義してくださいました。聴講していた学生たちにとっては１年の授業が懐かしく思い出されたようで、笑みがこぼれていました。

生活環境学科斎藤紘一先生日本分析化学会功労賞を受賞されました

Thu, 03 Mar 2011 11:39:50 +0900

2010年９月に、日本分析化学会の長年の功績を讃えられ、功労賞を受賞されました。
本学では生活環境学科設置にあたり、学科長として前年の準備期間からご尽力くださり、また、尚絅学院大学に新しく設置された教育開発支援センターの初代センター長も努められました。さらに宮城県教育委員会スーパーサイエンスハイスクール運営委員のご経験を活かしてくださり、高大連携にもお心を尽くしてくださいました。
本年３月で定年退職されますが、４月からも引き続き、生活環境学科非常勤講師として、複数の科目を教えてくださいます。

なお先日、2月24日に行われた最終講義の際に、皆様に斎藤紘一先生の受賞につきましてご紹介申し上げました。

2010年度活動報告：アパレル・インテリア施設見学2/18実施

Wed, 02 Mar 2011 09:02:24 +0900

生活環境学科２〜４年生でバスに乗り、衣料管理士やインテリアの専門科目と関連する施設を見学してきました。卒業研究発表会の翌日でもあり、和気あいあいと親睦も深まった楽しい見学会となりました。

日時：2011年2月18日（金）９時～１６時３０分

見学工程：大学出発９時⇒峰田メリヤス見学１０時３０分～１２時⇒昼食：寒河江チェリーランド12時30分〜13時30分⇒天童木工見学１４時００分～１５時３０分⇒大学解散１６時３０分

見学先：

１、峰田メリヤス（山形県東村山郡山辺町）
婦人服関連ニット製品の製造工程、ニット製品資料室の見学

２、天童木工（山形県天童市）
家具の製造工場（合板加工技術）、ショールームの見学

　製造現場を見せていただき、製造工程の説明を聞くことで、日本の技術力の高さや繊細さを感じました。また、日本の品質の高い製品を見て、消耗品ではない物を長く大切に使いたいと思う気持ちが強まりました。愛着を感じました。

ニット製品については、繊維素材はほとんど国内から得ることはできない、糸を作る撚糸工程は山形では２軒しか工場がなく、岐阜まで発注している、さらにニット製造のわずか２%しか国内製造のものはなく、98%が海外での工場生産である事実など、日本のアパレル産業の現状について知る機会となりました。
天童木工では、1930年代飛行機の機体を合板で製作するところから、1960年代の家具を今でも製造していること、合板ならではの耐久性や柔軟性、表面仕上げの美しさ、高級車の内装での使用など、様々な視野を広げることができました。

2010 年度生活環境学科卒業研究発表会報告

Thu, 24 Feb 2011 01:51:05 +0900

日　時　：　2011年2月17日（木）９時〜１７時
会　場　：　５E講義室
発表件数：　４８件

　最初に、桂　重樹先生よりご挨拶がありました。入学してから今日まで、第１期生として未知のことが多い中で、成長してきた４年生に対して、やってきたことに悔いがないように、発表してほしいという暖かいエールがおくられました。

その後、午前中21件、午後27件、合計48件の発表が、３年生が聴講する中、行われました。１件の発表時間５分、質疑応答２分という短時間で、この１年間の動機、目的、方法、結果、考察をまとめることは、かなり大変な作業でした。前日のリハーサルまで秒単位の時間を計り、四苦八苦して短時間に口頭発表の内容をまとめた努力が実り、パワーポイントを使って、３年生にも理解できるような発表になったと思います。質疑は活発で、教員からだけでなく、４年生同士の鋭い質問や、さらに３年生からの質問もあり、充実した発表会となりました。
１２月の卒業論文の提出、１月のレジュメ作成、２月の発表原稿とパワーポイントの作成と、いくつものハードルを超えて、ようやく来た発表会でした。特にここ数週間の実習・実験・演習室の４年生の緊張感は並々ならぬものでした。発表当日は、この４年間で成長したことを本当に実感しました。

発表終了後、学科長の斎藤紘一先生より講評がありました。「ここで経験した卒業研究のことは、社会に出て思い出され、また、作ったノートは、きっと辛い時や困った時に見ると、自分を励ましてくれる。また、今日聴いた３年生は、これを引き継ぎ、生活環境学科の伝統を作っていってほしい。」というお言葉がありました。
４年生全員で写真を撮った瞬間は、感無量でした！
聴講してくださった方々、どうもありがとうございました。

2010年度生活環境学科卒業研究発表会のご案内

Wed, 23 Feb 2011 23:58:20 +0900

期　日：2011年2月17日（木）午前9時より17時00分
場　所：５E 講義室
発表者：生活環境学科４年生全員
発表件数：４８件

＊生活環境学科３年生は、必ず全員出席のこと。先輩の報告を聞き各自のテーマ、卒業研究の進め方を考えてください。
＊生活環境学科１〜２年生も、積極的に聴講してください。
＊他学科の先生方、学生の方々も、ぜひいらしてください。

生活環境学科は『文理総合型』の学科です。テーマ、研究方法も、ひじょうに多岐に渡っています。学生たちが取り組んだことは、実験・調査・フィールドワーク・設計・製作提案など、様々です。先輩のいない１期生は、迷いながらも初めての卒業研究で、多くの体験をしてきました。発表について、ご助言いただけましたら幸いです。

斎藤紘一先生・北條祥子先生最終講義のご案内

Fri, 04 Feb 2011 19:04:39 +0900

日時：2011年2月24日（木）13:00〜15:00　
会場：尚絅学院大学　５A講義室

講演内容：
生活環境学科学学科長・教授　斎藤紘一先生
「私にも夢があった〜我が憧れの大学教育〜」
生活環境学科教授　北條祥子先生
「４０余年の教育研究をふりかえって
〜母乳汚染のない社会にしたい〜」

なお、最終講義終了後すぐに、お二人の先生方を囲んで、学生ラウンジにて茶話会を開催いたします。どうぞ、こちらの方にもご参加ください。

2010年度　環境マネジメント学生委員会活動中間報告

Wed, 05 Jan 2011 00:00:00 +0900

　１１月２２日に、リコージャパン東北営業本部を訪問し、先進的な環境の取組みについて学んできました。今回、訪問したのは、生活環境学科の１３名の学生です。最初に研修室で、リコーの環境経営についてのお話を伺い、その後、ライブオフィスにて「ごみゼロ」オフィスの取り組みを見せていただきました。そこで学んできた環境経営についての内容は、１２月９日に他の学生メンバーに報告されました。

2010名取・光のストリートアート展　河北新報に掲載

Tue, 04 Jan 2011 14:18:21 +0900

　ピカボードは、発光ダイオードを使って作った光のアートボードの愛称です。ピカボード愛好会の顧問　阿留多伎真人先生は、都市計画がご専門で、生活環境学科ではそれらの関連科目を教えられ、また、社会的には町の活性化のためのさまざまなプロジェクトに取り組んでいらっしゃいます。ピカボードによる名取駅前のストリートアート展も、その一環です。毎年、クリスマスのイベントとして、子供たちにも楽しんでもらえるように、その年にちなんだものやキャラクターを盛り込んで製作しています。2010年12月15日（金）の河北新報に、この様子が掲載されました。

2010年度中間報告：生活環境学科学生資格取得（専門関連のみ）

Mon, 27 Dec 2010 00:33:50 +0900

１年次と２年前期の専門基礎科目「環境保護論」「資源循環学」「生活環境論」などを学び、前期すでに環境社会検定を受験した者がいました。後期は、３年の建築CADの授業を受け、CAD検定に合格した者や、２年前期の色彩学を踏まえ、色彩検定に合格した者が複数いました。それらの結果を含め、ここに報告いたします。なお、１２月中旬の環境社会検定を受験した者の結果はまだ出ていません。年度末に最終報告をいたします。

環境社会（エコ）検定　
４年35名、３年31名（7名）、２年10名（10名）：計76名

環境プランナーベーシック　2名
建築CAD検定３級　 22名（13名）
色彩能力検定２級　11名（5名）、３級　68名（24名）
ファッション販売能力検定3級　2名（2名）
住福祉環境コーディネーター　2名

※数字は現在取得者合計。
※（　）内が2010年度資格取得者数

将来どんな仕事をめざしても、２１世紀の課題である環境問題について基礎知識を持っていることは自己PRにつながります。自分の視野を広げるきっかけにもなるでしょう。公務員（行政）、企業の営業・販売・製造、地域市民のリーダー、どんな立場に立っても、それは重要です。１年生から自覚して学んで欲しいと思っています。

2010年度授業風景：被服材料学実験（2年）

Wed, 22 Dec 2010 18:51:33 +0900

　２年後期から、カリキュラムに基礎的な実験が複数入ってきます。ここでは、被服材料の基礎知識について、実験を通して理解を深めます。被服材料の試験の原理と正しい測定方法を知り、現場で基本的な被服材料の試験ができる程度の力を養うための実験をします。
糸の構造、布の構造、防しわ性、剛柔性、ドレープ性、吸湿性、吸水性、保温性、通気性など、私たちが衣服を選択、着用する際に、どれも重要な基礎的に知っておかなくてはならない性能を評価するための試験ばかりです。

2010年度授業風景：アパレルデザイン演習（４年）

Wed, 15 Dec 2010 18:24:16 +0900

11月11日と18日は、1/2サイズのボディ（人台）を使ってピンワークの演習をしました。木綿、絹、毛、化繊の様々な色柄、風合いの布地と、紐やアクセサリーなどを使い、自分が描くイメージを形にしていきました。
布には一切ハサミを入れることはせず、一枚の平面を、ピンを打ちながら形にしていきます。必ず、前後、左右、上面のどの位置から見ても、見栄えがするように、仕上げて行くことが条件です。所用時間は約４０〜５０分で、布の厚さ、ドレープ、プリーツの具合や手触りを感じながら、一気に仕上げていきます。布を扱うことは、２〜３年生の実験・実習を経験し、少しずつ慣れてきていますので、こうした演習がこなせるようになります。

このピンワークの体験は、店舗のディスプレイなどにも活かせると思います。より慣れてくれば、実物大のボディを使って、等身大のものにも挑戦できるようになります。

「アパレルデザイン演習」では、その他にも、衣服のためのデザイン画の表現技法や、CG（Photoshop）による画像表現技法なども学びます。そうした基礎技術の修得に取り組みながら、最終的には、各自が、ターゲット（着用する対象者）をしぼり、その人物のライフスタイルや志向、問題の改善などを考え、アパレルの企画をし、一連の作品として仕上げていきます。テキスタイルデザインの基礎として織物実習も行います。

2010年度授業風景：園芸学実習II（３年）

Wed, 08 Dec 2010 18:50:26 +0900

　３年生後期「園芸学実習II」（担当：大川　亘）の授業は、夏休み末から実習の準備に入ります。前期の授業で作った夏野菜の収穫後、土が耕され、冬野菜を植えました。学生たちが組立てたビニールハウスの中で、今は、大根、水菜、小松菜、ミニ人参、ラディッシュ、苺などが育っています。もうすぐ収穫となります。

2010年度活動報告：ワークショップ「昔の蔵をきれいにしよう」に４年生参加

Mon, 29 Nov 2010 21:31:00 +0900

　仙台市若林区南材木町には白壁の土蔵「旧丸木商店」があります。天明元年（１７８１年）に建てられ、平成１６年には仙台市の景観重要建造物の指定を受けた大変貴重な建物です。

　去る2010年9月26日（日）、この建物の存在や保存することの大切さを伝えるNPO「建築と子供たちネットワーク仙台」主催　ワークショップ「昔の蔵をきれいにしよう」に、「歴史的建造物保存活用に関する研究～奥州街道沿い～」などの卒業研究のテーマ（指導教員　馬場たまき）に取り組む4年生2名がスタッフとして参加しました。

　建築家から建物の説明を受け、ひんやりした白壁の手触りやナマコ壁のデザインを間近にみる体験をした後、早速、おそうじに取り掛かりました。

　おそうじの道具には、昔ながらの手作りの道具を使用しました。外壁のクモの巣払いには5mもの長さの笹ぼうきを用いました。室内は、水で濡らしてかたく絞った新聞紙をちぎって床や畳に散らかした後にほうきで集め、仕上げに米ぬかを入れた雑巾「ぬか袋」で拭きながら磨きあげました。米ぬかの油分でピカピカになった木部を、嬉しそうな表情で眺めていた姿が印象的でした。最後に、新しく作られた白木の手すりに柿渋（防腐作用のある自然塗料）を塗る作業を行いおそうじを終了しました。おそうじの後は、きれいになった江戸間の空間でおいしいおやつをいただき、昔の暮らしについて思いをめぐらせたりつぶやいたりしながら楽しい時間を過ごしました。

　参加した卒業研究の４年生は、子供たちの様子やワークショップの構成などを振りかえりながら、各自の研究をさらに進めていきました。

2010卒業研究ポスター中間発表（生活環境学科）

Wed, 24 Nov 2010 18:34:39 +0900

発表期日：2010年10月13日（水）より
掲示場所：１号館４階フロア壁面
（生活環境実験・実習・演習室の前）
発表題目数：４８件

研究目的、方法、結果の中間報告がまとめられています。
ぜひ、他学科の先生方や学生の皆様、また学校訪問にいらした高校生の皆様も、見にいらしてください！

なお１２月卒論提出後、２月に卒業研究発表会を行う予定です。
発表会日程の詳細が決まりましたらご案内をホームページ上に掲載いたします。

2010年度活動報告：環境フォーラムせんだい「親子で学ぶ温暖化」（生活環境学科）

Fri, 19 Nov 2010 17:51:00 +0900

【開催日時】11月14日（日） 10:00~16:00
【開催場所】せんだいメディアテーク　1階・オープンスクエア
【全体イベント主催】FEEL Sendai（杜の都の市民環境教育・学習推進会議）
【担当推進員】
尚絅学院大学生活環境学科北條ゼミ・学生宮城県温暖化防止推進員
6期生：加茂弘大、名川真由美、吉田美緒
7期生：壱岐圭介、千葉恵、本田牧子

協力：生活環境学科教授　北條祥子

【活動の内容】

　今回のブース出展は夏休みに名取市で行った講座にひき続き行ったもので、親子で楽しく温暖化について学び、温暖化防止活動に取り組んでいただく場を作りたいと考え企画しました。親子で楽しく学んでもらえるように、温暖化に関してクイズ形式で学べるテキストを作成し全員に配りました。また、子どもたちには体験コーナー（手回し発電機、ワットアワメータ型電球比較装置）やいろいろな形の折り紙に書いたエコ宣言をクリスマスツリーに飾ってもらいました。また、大人には自分の家庭のエコ度をコンピューターで診断した結果をお渡ししました。

1）エコ宣言コーナー

子供たちに好評だったのがいろいろな形に折った折り紙に自分のできるエコ活動を書き、クリスマスツリーに貼ってもらう“エコ宣言コーナー”です。数多くのかわいい動物やサンタなどの折り紙細工をつくり、子供たちは好きな折り紙にエコ宣言を書いてくれました。「ゲームをあまりしないようにする」、「コンセントをこまめに抜くようにする」などと今自分たちができる精一杯のエコ活動を書いて貼る姿がとてもかわいらしかったです。

2)手回し発電機体験コーナー
手回し発電機は列ができるほどの人気で、子ども達は電気がつくと歓声をあげながら楽しそうに手回し発電機を回していました。子供たちに電球、蛍光灯、LEDそれぞれの回す時に必要とするエネルギーの違いを実際に体験してもらい、電気を起こす大変さを知り、省エネの必要性を理解する良い場になりました。

3）ワットアワメータ型電球比較装置体験コーナー
電球と電球型蛍光灯の消費電気量と電気代が比較できるということで子供よりも親の方々がとても興味を持って参加してくれました。電球を使用している家庭も多かったため、「こんなにも電気代が違うものなのですね」、「環境にもサイフにも優しいので、電球をLEDや蛍光灯にぜひ買い換えたいと思います」といった言葉が聞け、とてもよかったです。

4）家庭の「エコ度チェックソフト」

　“エコ度チェックソフト”は家族の省エネ行動を10~0段階で評価し、コンピューターで計算することで自分の家のエコ度が分かるとともに、省エネすることで削減できる１年間のCO2量と節約金額が数値で示されるものです。

私たちはテキスト中の“親子でできる冬の省エネヒント集”を示して、もっと省エネできることがあることを説明しました。この“エコ度チェックソフト”は数字を記入するだけと簡単なため、子供も大人も楽しみながら、自分たちの生活から出るCO2排出量と省エネした場合の節約金額をみて、「もっと節約できるね」という声が聞かれました。

5）全体のまとめ

ブースには約200名の親子に参加していただき、想像していた以上に子供たちが環境について関心があるということを知り、とても嬉しく思いました。また、親子で参加することにより、さらに多くの人々に身近に出来るエコ活動の重要性を再確認してもらう良い機会になったのではないかと思っています。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（活動報告：生活環境学科４年　壹岐　圭介）

なお、このブースでの活動の様子は、即日NHKテレビのニュースで報道されました。また、河北新報に活動した学生のインタヴュー記事が後日掲載されます。

2010年度授業風景：福祉住環境論（4年）

Fri, 12 Nov 2010 20:00:52 +0900

１１月１２日（金）は、様々な器具を装着して、高齢の方や、妊婦さんの不自由を感じている気持ちを疑似体験しました。膝や肘、腰を装置で固定し、自由に動く事ができない状態で、廊下が今までと同じように歩けるか、水道で手を洗う動作ができるか、車椅子に乗って狭い廊下を曲がったりすることができるか、また、お腹が重たい状態で、雑巾がけをしたらどうだろうかなど、日常生活の動作をしてみる体験をしました。
講義だけでなく、こうした体験を通して、相手の立場にたって考える大切さや、住環境で改善しなければならないことに気づかされたのではないでしょうか。

シラバスより、どんな内容を学ぶか、一部項目をご紹介します。
例えば、在宅生活の維持とケアハウス、疾病別・障害別の住環境の課題、バリアフリーとユニバーサルデザイン、生活を支える様々な用具、安全・快適な住まいの整備、安心して暮らせるまちづくりなどです。
若い大学生にとって、介護や高齢者になった時の状況はなかなか思い浮かべることが出来難いと思います。この授業は、どんな人にとっても将来の生活に役立つ内容だと思います。

生活環境学科３年生向け就活支援セミナーを毎週実施

Wed, 10 Nov 2010 18:25:21 +0900

開催日時：毎週水曜日４限目（場所は掲示板で連絡）
対象学生：生活環境学科３年生
窓口教員：渡邊千恵子先生

11月10日（水）は「自己分析セミナー」を開きました。４年生の先輩が就職活動の経験をふまえて、自己PRの作成について、３年生に話をしてくれました。その他、インテリア・建築系、アパレル・繊維系、園芸系、リサイクル・環境保全系の企業研究について考えるなど、テーマを持ちながら、毎週開催していきます。　
　一人では不安、先輩の話を聞きたい、大学での専門分野の勉学をどう就活とつなげていったらいいのか？など、抱えている課題や問題の糸口がつかめるかもしれません。大人数ではないので、聞き難いことも、先輩や先生に聞く事ができると思います。

芋煮で親睦会（４年生）

Mon, 08 Nov 2010 02:24:21 +0900

　紅葉の美しい景色を眺めながら、11月6日（土）、芋煮で４年生と教員の親睦を深めました。４年生は、卒業研究の論文提出まで、あと２ケ月足らずです。また、就職活動が続いている人もいて、日々重圧に耐えて過ごしている様子も見受けられます。そんな中、秋真っ盛りの山の中で、大鍋を囲みながら、わいわいがやがやと、芋煮を作り、食べ、おしゃべりをして、思いっきりストレスを解消しました。紅葉をバックに、大川先生のユーフォニウムの演奏と学生の歌のコラボレーションも飛び出し、大笑いした、楽しい１日でした。
卒業までもう少し、生活環境学科１期生の４年生、がんばれ！

2010尚志祭報告：尚絅環境マネジメント学生委員会（生活環境学科）

Wed, 27 Oct 2010 11:56:35 +0900

　尚絅学院大学大学祭の尚志祭で　「ペットボトルdeエコキャンパス」を呼びかけ、ペットボトルステーションを設置しました。　
　２日間で、２カ所に設置したステーションで回収できたペットボトルの量は45リットル袋に１個のみでした。一方、一般ごみとして設置された場所に捨てられたペットボトルの量は、何と４５リットル袋に７個という量でした。

　今回、尚志祭においてペットボトルステーションを設置して呼びかけたことにより、様々な問題点を発見しました。設置場所の数や位置などの工夫や「手軽に捨てられる場所に捨てててしまう」意識を変えていくPRの工夫など、経験から学ぶことがたくさんありました。

　回収、またアンケート調査に、協力してくださった皆さん、ありがとうございます。メンバー一同、今から来年の尚志祭に向けての改善策を練っています。来年は、全学的な「エコステーション」にパワーアップして参加したいと思います!!　乞うご期待!!

尚絅環境マネジメント学生委員会を発足

Wed, 27 Oct 2010 11:38:30 +0900

委員会の目的：
尚絅学院大学のキャンパス内の環境問題を考え、学生の立場でできることから取組み、改善して行こうということを目的に、学生の委員会として結成

渡邊千恵子研究室の卒業研究のテーマの一環で発足しました。その卒業研究に取り組んでいる４年生４名が中心となり、今、各種活動プログラムが考えられています。今後、環境活動を積極的に行っている宮城県内の企業訪問とインタビュー、３年生の「環境共生演習」などの授業で調べた内容の情報交換など、学生相互に勉強となる様々なことに視野を広げ、積極的に関わり、実行していく予定です。

今後の活動日：毎週木曜日　12：10〜　５B講義室にて
☆これから参加・活動したい生活環境学科の学生は来て下さい。

2010年度活動報告：宮城県農業・園芸総合研究所施設見学実施

Wed, 20 Oct 2010 18:27:43 +0900

日　時：2010年10月19日（火）13時〜16時
見学先：宮城県農業・園芸総合研究所
目　的：「園芸学実習II」の関連施設・設備の現状を知る

　最初に室内で研究所の組織・研究内容に関する説明を受けた後、果樹圃場を見学しました。リンゴの栽培に関することを中心に、クラブアップル、ゆず、ブルーベリー等についてもお話をうかがいました。お話はクイズを交えて行われ、全問正解した学生には、貴重なリンゴやブドウのお土産をいただきました。
　その後、野菜花き圃場に移動し、イチゴ栽培についての説明を受けました。
　全体を通じ、園芸の授業で学んだことを再確認しました。そして、理解を深めることができたことはもちろん、多岐にわたる研究課題がある中で、大学で学ぶ「人間工学」「色彩学」などの知識（こんな科目とつながりがあるなんて、考えても見なかった？！という人も多いでしょう。）も、農業にも応用できることに気づくことができたのではないかと思います。
　お天気も良く、有意義な見学日和となりました。

2010年活動報告：１・２年生活環境関連施設見学を実施

Wed, 22 Sep 2010 16:39:15 +0900

日時：９月９日（木）8：50～16：00
見学場所：　
1）東日本セキスイ工業（亘理郡亘理町）
2）サッポロビール仙台工場（名取市）

　東日本セキスイ工業の工場では、住環境を考える上で重要な耐震性、温熱環境について、模型や実物展示、実験設備を見ながら、具体的に学ぶことができました。また、生産ラインの現場も見学し、建築の際に、全く無駄な廃棄物が出ない合理的な設計と組み立てであることを知ることができました。
　サッポロビール工場では、ビールの製造工程についてと、コージェネレーションシステムについて学びました。ビールの製造過程では、発酵に大量の熱エネルギーが必要ですが、都市ガスから効率よくエネルギーに変える方法が、このシステムであり、環境配慮型の先端工場の一端を知ることができました。
　

2010年度活動報告：女川原子力発電所施設見学8/31実施

Tue, 07 Sep 2010 12:27:58 +0900

期日：２０１０年８月３１日（火）
日程：
尚絅学院大学ゆりが丘キャンパス　８：１５集合⇒（バスで移動）原子力発電関連資料ビデオ視聴⇒宮城県　東北電力㈱女川原子力発電所PRセンターで講義・見学　１１：００〜１２：００⇒センター会議室で昼食・他大学参加教員のご紹介１２：００〜１２：４０⇒女川原子力発電所２号機（管理区域）見学１２：５０〜１４：５０⇒原子力技術訓練センター見学１５：００〜１５：２０⇒尚絅学院大学キャンパスで解散１７：３０

参加者：
生活環境学科１〜４年生２１名、生活環境学科教員８名、他学科教員１名、他大学等（石巻専修大学、秋田大学、宮城教育大学、仙台市科学館）教員４名　計３４名

2010年度活動報告：ひらめき☆ときめきサイエンス小中学生体験学習

Fri, 27 Aug 2010 15:50:12 +0900

『太陽の力で電気をともそう』

担当代表者：生活環境学科　阿留多伎真人
協力教員：生活環境学科　桂　重樹
協力学生：生活環境学科４年生
場　所　：エコラボ（生活環境実習棟）
　桂重樹先生による『太陽光の発電量について』の講義の後、太陽電池と電球を接続して実際に太陽光で発電させ、その発電量を観察する実験を行いました。生活環境学科４年生の補助のもと、参加中学生２５名が、熱心に実験に取組みました。その様子は河北新報の新聞記事にも取り上げられました。

2010年7/31オープンキャンパス報告

Sat, 21 Aug 2010 19:01:54 +0900

午前：１０時〜１１時３０分　１号館416 生活環境実習室
担当教員：生活環境学科　北條祥子（専門：環境医学）
学生補助：４年生（宮城県温暖化防止推進委員学生など）

　ワットアワーメーターを使って待機電気量を測る実験をし、省エネについて、具体的に身近な生活から考えてみました。宮城県の講習を受けて、温暖化防止委員に認定されている４年生が、高校生の実験の補助をしました。

7/31高校生製作フラワーポット紹介

Sat, 21 Aug 2010 17:03:00 +0900

　生活環境学科「繊維廃材の用途開発」の卒業研究生（指導：玉田真紀）が作った廃材利用のフラワーポットに、孔開け、イラスト描きをして、高校生それぞれのオリジナルのポットを作りました。時間があっという間に過ぎてしまうくらい、楽しく製作ができました。

2010年活動報告：親子で学ぼう地球温暖化（夏休み市民講座の実施）

Mon, 09 Aug 2010 16:17:06 +0900

ぼくたち・わたしたちが夏休みにできることと題して、名取にある尚絅学院大学生涯学習センターで、親子向けの授業を行いました。

【開催日時】8月3日（火）、8月4日（水）　10:00～12:00

【開催場所】尚絅学院大学生涯学習センター（名取市増田1－1－15）

【参加者】小学生24名、保護者 16名
内訳：小２（４名）、小３（２名）、小４（２名）、小５（８名）、小６（８名）

【担当した生活環境学科４年の推進員】

　6期生：加茂弘大、名川真由美、吉田美緒

　7期生：壹岐圭介、千葉惠、本田牧子

　指導教員：北條祥子教授（専門：環境医学）

高校生へのメッセージ：生活環境学科で何を考え・学んでもらいたいか？

Mon, 09 Aug 2010 15:35:17 +0900

　大量生産・大量消費型の生活が当たり前となった現代の日本の生活において、たくさんの環境問題が生じています。
　人は、自然から素材を得て、生活で使う物を作り出しています。水や空気、電気やガスなどエネルギーも自然の恵によって得ています。生活を成り立たせることから、製品を生産すること、さらには物や情報を流通させること、すべての人の営みは自然との調和がなければ崩れていってしまいます。日々の生活は、何も意識しなくても流れていきます。しかし、無頓着なままで本当によいのでしょうか。受け身で、物をただ、消費する生活でよいのでしょうか。何も見直すことをせずに流されたままでよいのでしょうか。
　生活環境学科では、『人間と自然との調和』『人間の生活空間をいかに自然と共生すべきか』について、問うていくことのできる人材を育成することが、目標です。
　そのために、初年時の１〜２年次のカリキュラムで、全員が必修科目として「環境共生システム論」「環境保護論」や「ライフスタイル論」「生活空間デザイン論」などを学び、生活を見直す眼、環境を保護・保全する考え方を徹底して学びます。

『環境共生システム』分野とさらに『生活空間デザイン』分野を学ぶ理由

　社会に出てから、ここで芽生えた問題意識を、自らの生活から、地域社会や企業で、現場に立ち向かいながら、何が実現可能か考えていく力をつけてもらうために、生活空間を設計するための基礎として、衣服・インテリア・建築・園芸などの提案につながる専門科目を学びます。見直す眼、問題を分析し、問題点を明らかにする力、それだけではなく、具体的に計画・設計や提案できる人材まで、育ってもらいたいと考えています。

『生活環境学科』それは環境工学や環境社会学と、どこが違うのか？

　生活環境学科の立脚点は、生活にあります。環境問題に取り組む時、少数の人達の意識が変わっただけでは、社会の大きな変革はありません。先端技術を開発する研究者や企業のトップに立つ人だけが、問題を問うのでは変わらないでしょう。大切なのは、多くの人の意識が、日常の中で変わっていくことです。
　生活環境学科ができて４年目になります。１期生が来春、初めて卒業して社会に出ます。社会の中で、今の生活でよいのか？自然環境との関わりを見直していくべきではないか？そう問い正していくことのできる学生を、一人でも多く育てていくことが、私たちの目標です。
　このことは、日本という範囲には留まらず、世界の貧困の問題、水や資源の問題、伝統的な暮らしと民族服飾や民家・街並の問題などにも、つながっていくでしょう。
　人は歴史的にずっと、自然からたくさんの恵を受けて、生かされてきました。それと同時に、自然を守り育ててきました。そのことを４年間、じっくりと考えてみてください。大学本来の深く考えるための勉学をしてもらいたいと願っています。

生活環境学科で取得できる資格：２級衣料管理士（Textile Advisor）とは？

Thu, 29 Jul 2010 15:58:31 +0900

　生活環境学科の専門科目のうち、２級衣料管理士と関連するのは３１単位です。学ぶ領域は、衣服の材料、加工・整理、企画・造型、流通・消費・環境と幅広く含まれており、講義だけでなく、実験・実習・演習も多く、２〜４年までの時間割で配置されています。幅広い内容を学ぶための実験・実習設備が整っています。
　最終の試験は、衣料管理士にとって必要な「消費科学」関連の一般試験と、テキスタイル・アドバイザーとしての意義と役割を問う「論文」試験で、４年の後期に学校内で実施します。
　繊維・アパレル産業に興味がある人、衣服の商品知識を専門的・体系的に修得したい人は、この資格関連の科目を取ることによって学ぶことができます。

生活環境学科で受験資格要件を得られる資格：インテリアプランナーとは？

Thu, 29 Jul 2010 15:57:53 +0900

インテリアプランナーは、インテリアの企画、設計、工事管理の業務を、オフィス、公共建築、店舗、住宅などの幅広い分野を対象として行います。インテリアプランナー有資格者は、インテリアデザイン事務所、建築設計事務所、建設会社、インテリア関連産業などで、ユーザーのインテリアに対する多様な要求に対応した質の高いインテリアの実現を目標として業務を実施しています。５年毎に更新登録が必要です。
　全国でインテリアプランナーの登録者は、平成21年度10月1日現在で11,454名です。

※詳細は、インテリアプランナーのホームページを参照してください。
https://www.jaeic.or.jp/ip-seidozenpan.htm

2010年度授業風景：消費と環境II（３年）

Fri, 23 Jul 2010 18:59:44 +0900

　授業の前半では、環境マネジメントシステムの基本的考え方や、企業の環境マネジメントシステムの導入事例、環境配慮型製品の事例、他大学での導入事例、さらには金融のグリーン化やエコファンドなどについても、学びました。
　持続可能な社会の実現に向けた、こうした様々な考え方を知り、視野を広げた上で、後半の授業では、実際に「私たちの大学はどうあるのか？」「どう改善したらいいのか？」「本学の環境マネジメントシステムは？」について、考えました。
　まず、グループ毎に、学内フィールドワークを行いました。学内を歩いて、現状観察をし、調べた結果を持ち寄り、問題点を話し合い、改善策をディスカッションしました。
　７月２０日の授業では、パワーポイントにまとめた内容を発表しました。

　※生活環境学科のFD活動の一環として、教員２名が発表会の授業参観をしました。
　

特別講義（４年）の実施報告：講師　豊田宏氏（太陽工業技術研究所）

Mon, 12 Jul 2010 21:18:29 +0900

　昨年完成したエコラボ（生活環境実習棟）の屋根に使用されているテント膜について、実際に、太陽工業の技術研究所（大阪）で素材開発に永年携わっていらっしゃる豊田宏氏（工学博士）に来て頂き、生活環境学科の建築系に興味のある４年生が、お話をうかがいました。
　最も日本国内で大規模に導入された古いテント膜の建築物は、大阪万国博覧会のアメリカ館で、その当時の苦労して作られた様子を映像で見ることができました。今日では、日本国内の野球ドームやサッカー場、洞爺湖サミットのイベント会場、さらには、欧米だけでなく、アジア各地で、最も最近の話題としては、上海万博の１６のパビリオンで使用されており、仙台駅や名取駅周辺でも使われていることを知りました。
　素材の特質、日本の建築基準上の規制、構造上の問題、さらには、リサイクルの現状など、約１時間、多岐にわたってお話をしてくださいました。
　講義後、学生から、接合部分の強度の問題や、テント膜の形について等、質問も出ました。日頃、知る機会の少ない特殊なテント膜というものに関心を持つ良い機会となったのではないかと思います。
　遠方から来てくださった講師の豊田宏先生に、深く感謝申し上げます。
　

2010年度授業風景：インテリア製図演習（３年）

Thu, 17 Jun 2010 16:06:16 +0900

　前期半ば6月初旬の『インテリア製図演習』（担当：馬場たまき）の授業の様子です。学生たちはインテリア空間の計画・設計の課題に取り組んでいました。
　具体的には、『約8畳の私室空間を対象とした平面計画』を行っていました。はじめに部屋の使用目的や住み手の設定などのコンセプトを考えます。コンセプトを文章化して明確にした上で、必要な家具やウィンドートリートメント及び照明の設計・計画を行います。造り付けの収納棚やクロゼットの設計なども含まれ、最終的にはインテリア設計の詳細な製図技法の習得も目指します。今後の授業では、平面図、1/20模型、一点透視図などを作成していく予定です。
　この日は、参考にしたい家具のカタログや資料を持ち寄り、デザインや材質・仕上げ・色の検討をしていました。

☆インテリアプランナー資格と本学科カリキュラムの関連について
　生活環境学科ページ　右上の一覧をクリックして、ご覧下さい。

2010年度授業風景：被服整理学実験（３年）

Fri, 04 Jun 2010 19:20:58 +0900

　３年前期『被服整理学実験』（担当：村山和弘）は、２年の講義科目『被服整理学』で学んだことをふまえて、洗浄・漂白・増白・仕上げ加工・保管などに関する実験を行います。日常の衣生活のなかで、洗濯や漂白は、それほど問題意識も感じないままに行っていると思います。しかし、衣料管理士資格を取るには、例えば、繊維製品の洗浄を科学的にとらえられることが必要であり、製品の試験方法や評価方法を知らなければなりません。
　素材によって、どんな洗浄方法が適切なのか？洗濯表示がなぜそう示されているのか？などについて、実験によって理解度を深めていきます。それは、将来、衣服などの繊維製品を販売するアドバイザーや、クリーニング業の営業、家庭用品の販売など、様々な職業に就いたとき、必ず役立つ知識となります。
　これら実験には、化学の基礎知識が必要です。高校時代に学ぶ機会がなかった学生たちも少なくありません。しかし、大学の授業を理解するために、入学してから日々努力し、実験に取り組んでいます。
　

2010年度授業風景：アパレル設計実習II（３年）

Mon, 31 May 2010 11:50:21 +0900

　和服は、伝統的な生活文化で育まれてきた日本の民族服です。
　３年『アパレル設計実習II』（担当：久慈るみ子）では、布という平面をうまく使って作られている和服（大裁単衣長着：浴衣）について、実際に、構成して着装することによって、日本の伝統的な衣服構成の考え方を学びます。日常の衣生活では、洋服である既製服を購入し、消費することがあたり前となった私たちにとって、生活を見直すことにもつながります。
　基礎縫い・採寸・裁断・印付・本縫い・着装と全ての過程を経験することで、日本の衣生活の知恵や特質を知るよい機会となります。２年『アパレル設計I』や『アパレル設計論』では、洋服の立体構成や既製服産業の生産工程について学習しますので、よりその違いに気がつくでしょう。
　ここで平面構成である和服を製作した経験は、その後のリメイク・リユース・リサイクルを考える上でも、また、４年『服飾文化史II』（日本の服飾史）を学ぶ上でも役立ちます。

2010年度授業風景：園芸学実習I（３年）

Mon, 31 May 2010 11:01:29 +0900

　３年次『園芸学実習I・II』（担当：大川亘）は、土作りから、播種、栽培管理および収穫、利用までを体験し、植物の特徴や作物生産への理解を深める授業です。
　５月28日の授業では、春先の大雪で壊れてしまった１棟のビニルハウスの組み立てをしました。下草を刈り、ポールを立てて、ビニルを張っていきます。このハウス内では、プリンスメロンやアンデスメロンを育てます。すでに種まきは終え、今は発芽したメロンの小さな葉が成長しつつあります。
　４月より前期授業を開始して、現在は、もう１棟のビニルハウスの中で、学生たちが植えたトマト、キウリが育っています。その他の土地に、枝豆、イチゴ、スイカも植えました。

生活環境パソコン演習室の紹介

Mon, 26 Apr 2010 14:26:48 +0900

　生活環境学科関連の実験・実習室と教員の研究室は、１号館４階に集まっています。それらの部屋の中でも、学生たちが好んで自習に使うのが、生活環境専用の「パソコン演習室」です。この４月にバージョンアップして、さらに使い易くなりました。
　学生たちは、Word、Excel、Powerpoint、internetはもちろん常用します。さらに、高学年の授業で使用する建築CADのソフトや、アパレルデザイン演習などで使用するPhotoshopも入っています。それらを学科の学生なら、他の演習や卒業研究、また検定受験のための自習などでも使えるようになっています。

　この部屋は、実は、以前は何の変哲もない演習室でした。新学科として発足して１年目、「新しいイメージで、大学生らしく勉学に取り組めるパソコン演習室が作れないだろうか？」と教員で知恵を出し合いました。そして、パソコンをブロック毎に配置した、ちょっとおしゃれな部屋にしました。床には、落ち着いた緑と青のタイルカーペットを張りました。「インテリア基礎」の授業で使う世界の有名な椅子が、さりげなく置いてあるのも自慢です。

　この居心地のいい演習室、４学年が今年そろって、卒業研究も始まり、さらににぎやかになりそうです。

桜100本の記念植樹実習の報告（生活環境学科）

Tue, 20 Apr 2010 16:44:37 +0900

　2010年4月15日（木）２限目の「基盤演習I」授業の一環として１年生は全員が参加、２〜４年生も、「園芸学実習」や「環境共生演習I」「ランドスケープ実習II」などの授業関連の体験実習として、総勢１８０名の学生と生活環境学科の教員がエコラボ（環境実習棟）に集まりました。
　１週間前に、「園芸学」担当の大川　亘先生より、植樹の手順や注意点について講義していただいたことを踏まえて、実習作業の確認をしました。学生１〜４年生が１８人ずつのチームを作り、そこに教員１名が加わり、チーム皆で協力して１０本ずつの桜苗木、合計で１００本を植えました。

　　

３年生対象に進路を考える会開催報告：建築関連

Wed, 31 Mar 2010 13:48:01 +0900

　後期定期試験が終了した２月１５日（月）に、建築系の就職先に興味のある３年生を対象に、建設会社と設計事務所で働く方々をお招きして、現場で求められる資質や仕事の状況について、直接お話をうかがいました。
　３年生はすでに９月頃から会社研究を徐々に始め、２月は具体的に希望する会社へエントリーする段階に入っていましたので、現場で働く意識の持ち方や仕事の内容を知ることができたことは、大変有意義でした。
　生活環境学科と関連する他の領域でも、現場の方々から直接お話をうかがう機会を今後できるだけ設けていきたいと思います。
　お忙しい中、いらしてくださった会社の方々に感謝申し上げます。

2009年度授業作品の紹介：繊維廃材を活かした照明（１年）

Fri, 12 Feb 2010 11:15:33 +0900

　１年前期「基盤演習I」で『繊維廃材を使って物づくりに挑戦』（担当：玉田真紀）というテーマに取り組みました。
　日常生活で使用できる照明のアイデアを出し、ケント紙による立体模型を作りながら試行錯誤し、最終的には、実際にテント膜素材の布を使って、裁断、縫製して照明の製作をしました。
　ここで用いたテント膜素材（太陽工業）は、国内外ドーム球場、2008年北海道の洞爺湖サミットの環境ショーケースの天井膜など、先端的ないろいろな公共建造物に使用されています。強度、耐久性があり、熱や光に強く、特に光を透過する点で優れた繊維素材です。しかし、建築の度に大量な残布が出ること、また、テントとして使用した後に撤去した廃材をどうリサイクルするかが課題になっています。
　基盤演習Iは６回（２グループが行う）で完結する演習でした。短期間ですが、周囲の照明について観察したり、情報収集したりした上で、アイデアを紙の模型という立体で考えました。手で作りながら発想することで、各自のユニークな発想が出てきました。思った以上に、学生らしい楽しい作品になったと思います。入学したばかりの授業でしたので、専門的な知識も技術も全くない状態でしたが、衣服実習で使用する職業用ミシンで縫製することにも挑戦しました。テント膜素材は非常に厚く、初心者にとって縫うのは手強い相手でした。しかし職業用ミシンでテント膜を縫うなど学校でしかできないことなので、面白い経験になったと思います。まだまだ、産声をあげたばかりの試みでしたが、学生作品は太陽工業株式会社にも送り、社内で紹介されました。
　インテリア、衣服、園芸、建築、街づくりなど・・・２年生以降、たくさんの専門領域について学んでいきます。現実にある物をしっかりと見て、さらに新たな生活環境を構想するために必要な知識や技能の基礎を学んで行こうとしている学生たちです。繊維素材とインテリア、ファッションとインテリア、住宅と庭づくりや園芸など「様々な領域を結びつける能力や発想が芽生えてくれればいいな。」演習をしながら、そう願いました。

　2010年度は、こうした繊維廃材を無駄にしないために、さらに違った生活場面で使用できるものへとアイデアをふくらませていきたいので、卒業研究で発展させていく予定です。
　

生活環境学科報告：写真家　遠藤秀一氏講演『ツバルから考える地球の未来』実施

Tue, 09 Feb 2010 11:00:19 +0900

　生活環境学科の１〜３年生と教員、一般の地域の方々など、約２００名の聴講者が参加しました。
　遠藤氏が撮影されたツバルの風景と生活の日常の姿を映し出したたくさんの写真や動画を見せてくださいました。それらを通して、水没する状況、作物を収穫する畑、魚や肉の採取、水の確保、住まいの問題など日常生活について知らせてくださると共に、「どう自然と共存するのか」「人が生きるとは、暮らすとはどういうことなのか。」など多くの問題提起をしてくださいました。
　また、ツバルの伝統的な生活が、外から入ってきた工業製品の食物により一部変えられてしまった現実の様子や、缶やプラスチックの包装容器のごみの集積なども示されました。例えば、私たちが毎日、当たり前のように使っているペットボトルを例にあげられ、一人一人の日常のあり方を考える機会を与えてくださいました。
　ツバルから戻られたばかりのとてもお忙しい中、いらしてくださった遠藤秀一氏に心から感謝申し上げます。

2009年度授業作品の紹介：インテリアデザイン（２年）

Wed, 03 Feb 2010 16:52:24 +0900

　この課題の主旨は、インテリアコーディネートを実践的に学習するため、部屋の使用シーンを具体的にイメージし、立体的な表現に挑戦することです。
　色は、3色の基本色（有彩色）を設定してもらいました。色の分量のバランスに注意しながらインテリアエレメントにいかに使用するか、計画を立てます。材料は、廃材も利用しながら、なるべくリアルな表現となるよう工夫することを目指しています。
　作品について、互いに発表する時間も設けています。

NHK総合テレビ『おしゃれに防寒』放映（久慈るみ子先生）

Tue, 02 Feb 2010 13:55:43 +0900

　『衣服は人体を取り巻く最も身近な環境』です。生活環境学科で久慈るみ子先生は、快適で機能的、安全で健康的な衣環境のあり方を「衣環境科学」（２年）という講義と、「衣環境科学実験」（３年）の実験を通して教えています。

　生活者の視点から、自然環境とどのように共存した生活を考えるか。既製服を着せられている受け身の姿勢、衣服は習慣的になんとなくあるからそれでいい、そんなライフスタイルを変えてみませんか。一人一人の暮らし方を考えることが、実は、産業のあり方、社会のしくみを変えることへとつながって行きます。

2009年から風力・太陽光発電実験中！（桂重樹先生）

Fri, 29 Jan 2010 11:01:54 +0900

　2009年7月1日より、桂重樹先生（専門：建築構造工学、建築設備工学）と生活環境学科３年生で風力・太陽光発電機（アウルエクスプレス）を１号館の屋上に設置しました。
　ゆりが丘は強風の日が多く、設置した発電機が傾くなど、度々のトラブルで、学生と共に奮闘しています。風力発電は強風に弱いために、気まぐれで、定常的に発電することが難しい、一方、太陽光発電は、晴天だけでなく曇天でも継続的に発電され、効率がよいことがわかります。

2009年度活動報告：ひらめき☆ときめき小学生向け体験学習

Fri, 08 Jan 2010 15:12:13 +0900

８月１０日（月）３０名の小学生参加者と保護者の方々が、エコラボ、生活環境実験室等で「水の性質と自然環境の役割」の講義を聞いたり「水の電気分解」や「酸性雨」の実験をしたりしました。小学生の実験には、生活環境学科の３年生の有志が補助としてつき、交流する姿が見られました。

2009年度授業紹介：基盤研究I発表会（１年生）

Wed, 16 Dec 2009 17:03:19 +0900

　今年も８月１日高校生の体験学習の日に多目的ホールで開催しました。ポスターで目的、方法、結果と考察の要約を示し、さらにグループ毎に５分間の時間を使って、調査・実験・実習してきた内容を説明しました。１回目に比べて、グループの協力体制も、発表の度胸もついて、成長した様子が見られました。

2009年度学生活動報告：学生主催のエコラボ・オープニングセレモニー

Wed, 16 Dec 2009 16:29:41 +0900

　佐々木公明学長、斎藤紘一生活環境学科長、桂重樹先生、大川亘先生、セレモニー準備委員のメンバーでテープカットを行いました。念願の実習棟を使用できる喜びを噛みしめました。

2009年度授業紹介・学生活動報告：園芸学実習I・II

Fri, 11 Dec 2009 14:58:59 +0900

　前期『園芸学実習I』の一環として皆で協力し、野菜を作るためのビニールハウスを２棟組立てました。授業を履修している３年生だけでなく、１〜２年生の有志も手伝ってくれました。

生活環境学科　実習棟竣工

Wed, 03 Jun 2009 21:27:59 +0900

　この実習棟は照明電力の節電を図ることを主な目的として、屋根は酸化チタンコーティングされた膜材でできています。日中は光がやわらかくそそいで照明は必要としません。また、酸化チタンがコーティングされているので汚れが付きにくい表面となっています。　

また開放的な空間とするために、また高さの高いものを対象として実験などができるように天井高を最大7mと高くとりました。そのために、屋根は半球を2つ載せたドーム型としました。夜間の照明時には周囲から白く浮き上がって見えるようになります。

生活環境学科実習棟　愛称　エコラボ概要

Wed, 03 Jun 2009 15:42:57 +0900

大学 【大学】生活環境学科からのお知らせ