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<title>大学　【大学】子ども学科からのお知らせ</title>
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<title>オオムラサキつづき</title>
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<pubDate>Tue, 27 Jul 2010 14:01:22 +0900</pubDate>
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<title>尚絅キャンパスで見かける動物①</title>
<description><![CDATA[<span style="font-size: small;"><span style="font-family: &quot;ＭＳ 明朝&quot;;">学名：</span><span style="font-family: &quot;Bookman Old Style&quot;; color: black;"><i>Sasakia charonda</i></span></span><span lang="EN-US" style="font-family: &quot;Bookman Old Style&quot;;"><i><o:p></o:p></i></span><br />
<br />
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<p style="text-indent: 10.5pt;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;ＭＳ Ｐ明朝&quot;;">７月１６日朝、青紫色の翅も美しい大きな蝶が保育科造形室に迷い込んでいました。学科事務室・渡辺美幸さんが撮影した画像は実に美しいですね。<br />
<br />
<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p style="text-indent: 10.5pt;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;ＭＳ Ｐ明朝&quot;;">この蝶は昆虫マニア羨望の「オオムラサキ」の♂です。日本産大型美麗種ということで、<span lang="EN-US">1957</span>年、国蝶に選定されました。♀はさらに大型ですが、翅の紫色はありません。学名の</span><span style="font-family: &quot;Bookman Old Style&quot;; color: black;"><i>Sasakia</i></span><span style="font-family: &quot;ＭＳ Ｐ明朝&quot;;">は本邦昆虫学の創始者・佐々木忠次郎博士に献名されたものです。<br />
<br />
<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p style="text-indent: 10.5pt;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;ＭＳ Ｐ明朝&quot;;">かつては東京都内でも観察されたそうですが、近年は、幼虫の単一食草（樹）であるエノキ林の伐採に伴って減少し、ついに準絶滅危惧種（</span><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; color: black;">NT: Near Threatened</span><span style="font-family: &quot;ＭＳ 明朝&quot;; color: black;">，日本版レッドデータブック</span><span style="font-family: &quot;ＭＳ Ｐ明朝&quot;;">）に指定されました。宮城県でも減少が懸念されており、里山のエノキ林の保護が叫ばれています。われわれの尚絅学院の森にはたくさんの立派なエノキが茂っています。この蝶はここで生まれ育ったものと考えてよいでしょう。夏に孵化した幼虫はエノキの葉を食べ４齢（３度目の脱皮後）頃まで育ち、冬季は落葉や樹洞などで、幼虫のまま越冬します。春、エノキの芽吹きとともに再び生長を続け、６齢となり蛹になります。そして夏、羽化します。オオムラサキは花には集まらず、どんぐり（コナラ、クヌギ）などの樹液を吸います。これらの樹木もわれわれの森にはそろっています。<br />
<br />
<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p style="text-indent: 10.5pt;" class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;ＭＳ Ｐ明朝&quot;;">この訪問者は、後翅が裂けていたものの、翅の傷みも少なく、生まれたての個体と思われます。高所を飛翔するため、採集が難しい蝶です。今回のように、室内で観察できたのは幸運です。国鳥のキジに加え、国蝶のオオムラサキまで棲息する尚絅の森の自然、大切にしたいものです。</span><span style="font-family: &quot;ＭＳ Ｐ明朝&quot;;">（謎の生物学愛好者）</span></p>
<!--EndFragment--><span style="font-family: &quot;ＭＳ Ｐ明朝&quot;;"><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span>    <!--EndFragment-->               </meta>
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<pubDate>Tue, 20 Jul 2010 11:58:42 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>オープンキャンパス in summer 間近</title>
<description><![CDATA[■体験学習E：『紙コップでおもちゃを作って遊びましょう』<br />
担当教員：斉藤 久六<br />
どこにでもある身近な紙コップを使って、アイディア溢れたおもちゃを作り、楽しく遊んでみましょう。<br />
<br />
■体験学習F：『あなたもオーケストラの団員になってみませんか？』<br />
担当教員：高木 和男<br />
本学の学生オーケストラが練習している様子を自由に見学したり、実際に楽器に触れることができます。（演奏曲目：シベリウス、交響詩「フィンランディア」 他）<br />
<br />
■体験学習G：『生物のかたちの理由「子どもの自然環境教育から」』<br />
担当教員：山崎 裕<br />
ヘラクレスオオカブト、コーカサスオオカブト、日本のカブトムシ、子ども心をわくわくさせる世界中の生物は3000万種もいると言われています。それらは すべてかたちが異なります。赤い花、白い花、大きな蝶、小さな蝶、それらにはそうでなければならない理由があるはずです。科学の目で生命の形をながめなが ら、その理由を考えてみましょう。科学は知識ではありません。見て試して考えることです。<br />
<br />
■体験学習H：『子どもの心の誕生とそのゆくえ』<br />
担当教員：岩倉 政城<br />
子どもは母の子宮の中で指をしゃぶり、生まれてすぐにおっぱいを口に含むことができます。そうして2000回の授乳を、無数の抱っこを通して、この世に生 きていく安心と信頼を自分のものにしていきます。その体験が他者への信頼につながって世の中に旅立っていきます。それが自立への出発点です。幼くして父母 と離別したJhon Lennon作詞作曲の&ldquo;Mother&rdquo;を聴きながら、子どもの心の誕生とそのゆくえを探ってみましょう。<br />
<br />
■体験学習I：『教育学のはじまり』<br />
担当教員：天間 環<br />
教育つまり、教育形成作用がなぜ人間にのみ可能なのか、そしてその形成作用は一体いかなる過程を通して為されるのかを共に考えます。そのために、まず、そ の前提となる人間とは一体如何なる存在であるかを、アメリカの教育哲学者であるジョン・デューイ（John Dewey, 1859-1952）の著作に基づいて明らかにしていきます。そして、それをもとに、人間に固有の形成作用の在り方を、具体的な事例に基づきながら考察し ます。<br />
<br />
&nbsp;<br />]]></description>
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<pubDate>Wed, 14 Jul 2010 14:53:02 +0900</pubDate>
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<item>
<title>尚絅キャンパスで見かける植物 ①</title>
<description><![CDATA[<span style="font-family: &quot;ＭＳ ゴシック&quot;;">学名：<span lang="EN-US"><i>Duchesnea&nbsp; chrysantha</i></span></span><span style="font-family: &quot;ＭＳ ゴシック&quot;;"><span lang="EN-US"><i><o:p></o:p></i></span></span>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: &quot;ＭＳ ゴシック&quot;;"><i><!--[if !supportEmptyParas]--> </i><!--[endif]--></span><span lang="EN-US" style="font-family: &quot;ＭＳ ゴシック&quot;;"><o:p></o:p></span>　<span style="font-family: &quot;ＭＳ ゴシック&quot;;">東北では６月頃の花、そろそろ真っ赤な果実に変わっているころです。５枚の花弁、雄蕊に囲まれたドーム状の部分が花床（かしょう）で、たくさん見えるいぼいぼ全てが雌蕊の柱頭です。その雌蕊基部の子房がふくらんで、ラズベリーのつぶつぶのような無数の果実になります。別名をドクイチゴともいいますが、毒はないようです。私が賞味したところ、美味くもなく不味くもなく&hellip;翌日、お腹は大丈夫でした。（謎の生物学愛好者<span lang="EN-US">yy</span>）</span><span style="font-size: 12pt; font-family: &quot;ＭＳ ゴシック&quot;;"><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<span lang="EN-US" style="font-family: &quot;Bookman Old Style&quot;;"><span style="font-family: &quot;ＭＳ Ｐ明朝&quot;;"> </span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: &quot;ＭＳ 明朝&quot;;"><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span>  <!--EndFragment-->           <!--EndFragment-->]]></description>
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<pubDate>Mon, 12 Jul 2010 19:00:04 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>オープンキャンパス2010がスタート</title>
<description><![CDATA[体験学習のプログラムは次の通りでした。<br />
<br />
１．小松学科長による学科紹介と教員紹介<br />
２．東教員による講義「子ども学のはじまり」<br />
３．キャンパスライフを紹介するスライド<br />
４．学生による実習報告と歌<br />
<br />
最後に会場のみなさんといっしょに歌うことができました。<br />
楽しかったです。<br />
<br />
<br />]]></description>
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<pubDate>Sun, 27 Jun 2010 17:28:57 +0900</pubDate>
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<title>学生会体育大会</title>
<description><![CDATA[来年は教職員チームも出場するといいですね。<br />
私<span style="font-size: x-small;">（東）</span>もバスケだったら出れるかな？<br />
<br />]]></description>
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<pubDate>Sat, 19 Jun 2010 13:45:55 +0900</pubDate>
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<title>子ども学科教員一覧</title>
<description><![CDATA[<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
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            <td width="163" class="xl69">保育内容指導法 健康</td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">保育における健康の意義や基礎知識を学習することで、保育者の役割や援助について理解を深めます。折り紙遊びや自分の小さい頃の成長を思い出しながら学習を進めます。</td>
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            <td width="163" height="17" class="xl66">ANDO, Masaki</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>石田</rb><span style="display: none;"><rt>イシダ</rt></span></ruby><ruby><rb>一彦</rb><span style="display: none;"><rt>カズヒコ</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69"><ruby><rb>教育原理</rb><span style="display: none;"><rt>キョウイクゲンリ</rt></span></ruby></td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;"><ruby><rb>教育</rb><span style="display: none;"><rt>キョウイク</rt></span></ruby>という<ruby><rb>営</rb><span style="display: none;"><rt>イトナ</rt></span></ruby>みが<ruby><rb>今日</rb><span style="display: none;"><rt>コンニチ</rt></span></ruby>、「<ruby><rb>教</rb><span style="display: none;"><rt>オシ</rt></span></ruby>える」から「<ruby><rb>学</rb><span style="display: none;"><rt>マナ</rt></span></ruby>ぶ」という<ruby><rb>方向</rb><span style="display: none;"><rt>ホウコウ</rt></span></ruby>に<ruby><rb>重点</rb><span style="display: none;"><rt>ジュウテン</rt></span></ruby>が<ruby><rb>移</rb><span style="display: none;"><rt>ウツ</rt></span></ruby>っています。<ruby><rb>学</rb><span style="display: none;"><rt>マナ</rt></span></ruby>びが<ruby><rb>一人</rb><span style="display: none;"><rt>ヒトリ</rt></span></ruby>ひとりの<ruby><rb>人間形成</rb><span style="display: none;"><rt>ニンゲンケイセイ</rt></span></ruby>にどのようにつながっているのかを、<ruby><rb>歴史的</rb><span style="display: none;"><rt>レキシテキ</rt></span></ruby>な<ruby><rb>意味</rb><span style="display: none;"><rt>イミ</rt></span></ruby>や<ruby><rb>社会的</rb><span style="display: none;"><rt>シャカイテキ</rt></span></ruby>な<ruby><rb>視点</rb><span style="display: none;"><rt>シテン</rt></span></ruby>を<ruby><rb>交</rb><span style="display: none;"><rt>マジ</rt></span></ruby>えながら、<ruby><rb>一緒</rb><span style="display: none;"><rt>イッショ</rt></span></ruby>に<ruby><rb>考</rb><span style="display: none;"><rt>カンガ</rt></span></ruby>えていきます。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">ISHIDA, Kazuhiko</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>岩倉</rb><span style="display: none;"><rt>イワクラ</rt></span></ruby><ruby><rb>政</rb><span style="display: none;"><rt>マサキ</rt></span></ruby><ruby><rb>城</rb><span style="display: none;"><rt>シロ</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69"><ruby><rb>子</rb><span style="display: none;"><rt>コ</rt></span></ruby>どもの<ruby><rb>保健</rb><span style="display: none;"><rt>ホケン</rt></span></ruby></td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">子どものこころとからだの発達や困難を、事例とともに授業します。活字・言語に偏らず、詩や曲も使って、科学的な内容を情緒のうえでも理解できるように心がけています。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">IWAKURA, Masaki</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>小松</rb><span style="display: none;"><rt>コマツ</rt></span></ruby><ruby><rb>秀茂</rb><span style="display: none;"><rt>ヒデシゲ</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69">教育心理学</td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">子どもの発達、学習、人格形成、適応行動、教育評価等に関する心理学の成果を学びます。そのことを通じて、保育者・教育者に必要な基礎的力量を身につけてもらうことが、本授業のねらいです。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">KOMATSU, Hideshige</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>斎藤</rb><span style="display: none;"><rt>サイトウ</rt></span></ruby><ruby><rb>久六</rb><span style="display: none;"><rt>キュウロク</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69">図画工作</td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">基本的な美術理論を点、線，面、立体、空間と進め、身近な材料で造形表現を試み、ものの見方、感じ方，考え方などを深め、感性を豊かにし、<ruby><rb>表現</rb><span style="display: none;"><rt>ヒョウゲン</rt></span></ruby>力を養っていきます。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">SAITO, Kyuroku</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>杉山</rb><span style="display: none;"><rt>スギヤマ</rt></span></ruby><ruby><rb>弘子</rb><span style="display: none;"><rt>ヒロコ</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69">発達心理学</td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">認知や情動などの各領域と対人関係と自己の発達について講義します。生涯発達の視点を持てるようにしながら、主に乳幼児期と児童期の発達の特徴を学びます。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">SUGIYAMA, Hiroko</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>高木</rb><span style="display: none;"><rt>タカギ</rt></span></ruby><ruby><rb>和男</rb><span style="display: none;"><rt>カズオ</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69">総合音楽（オーケストラ）</td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">楽器演奏の経験・未経験を問わず、楽器の演奏法を習得し、オーケストラをすることにより、合奏する能力を高め、演奏することの楽しさや喜びを味わうとともに、より豊かな人間性や音楽性を養います。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">TAKAGI, Kazuo</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>田村</rb><span style="display: none;"><rt>タムラ</rt></span></ruby><ruby><rb>嘉</rb><span style="display: none;"><rt>ヨシ</rt></span></ruby><ruby><rb>勝</rb><span style="display: none;"><rt>カ</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69">国語科教育法</td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">小学校「国語」について、意義、目的、内容、方法等を学ぶとともに、学校現場に直結する教材研究、学習指導案作成、模擬授業を実践的に学びます。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">TAMURA, Yoshikatsu</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>土田</rb><span style="display: none;"><rt>ツチダ</rt></span></ruby><ruby><rb>定</rb><span style="display: none;"><rt>サダカ</rt></span></ruby><ruby><rb>克</rb><span style="display: none;"><rt>カツミ</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69">子どもの情操と音楽</td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">「予防医学」と同様に、心の病気を予防する教育があります。規律なき生活習慣から子どもの心を守る情操教育について宗教的・芸術的観点から考えます。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">TSUCHIDA, Sadakatsu</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>天間</rb><span style="display: none;"><rt>テンマ</rt></span></ruby><ruby><rb>環</rb><span style="display: none;"><rt>タマキ</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69"><ruby><rb>生徒</rb><span style="display: none;"><rt>セイト</rt></span></ruby>・<ruby><rb>進路</rb><span style="display: none;"><rt>シンロ</rt></span></ruby><ruby><rb>指導論</rb><span style="display: none;"><rt>シドウロン</rt></span></ruby></td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">いっこうに<ruby><rb>減</rb><span style="display: none;"><rt>ヘ</rt></span></ruby>る<ruby><rb>傾向</rb><span style="display: none;"><rt>ケイコウ</rt></span></ruby>にない<ruby><rb>児童</rb><span style="display: none;"><rt>ジドウ</rt></span></ruby>・<ruby><rb>生徒</rb><span style="display: none;"><rt>セイト</rt></span></ruby>による<ruby><rb>非行</rb><span style="display: none;"><rt>ヒコウ</rt></span></ruby><ruby><rb>問題</rb><span style="display: none;"><rt>モンダイ</rt></span></ruby><ruby><rb>行動</rb><span style="display: none;"><rt>コウドウ</rt></span></ruby>。<ruby><rb>一体</rb><span style="display: none;"><rt>イッタイ</rt></span></ruby>、どこにどんな<ruby><rb>問題</rb><span style="display: none;"><rt>モンダイ</rt></span></ruby>が<ruby><rb>潜</rb><span style="display: none;"><rt>ヒソ</rt></span></ruby>んでいるのか。その<ruby><rb>一</rb><span style="display: none;"><rt>ヒト</rt></span></ruby>つ<ruby><rb>一</rb><span style="display: none;"><rt>ヒト</rt></span></ruby>つを<ruby><rb>明</rb><span style="display: none;"><rt>アキ</rt></span></ruby>らかにし、<ruby><rb>支援</rb><span style="display: none;"><rt>シエン</rt></span></ruby>の<ruby><rb>在</rb><span style="display: none;"><rt>ア</rt></span></ruby>り<ruby><rb>方</rb><span style="display: none;"><rt>カタ</rt></span></ruby>を<ruby><rb>考</rb><span style="display: none;"><rt>カンガ</rt></span></ruby>えていきます。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">TENMA, Tamaki</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17" style="page-break-before: always;">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>東</rb><span style="display: none;"><rt>ヒガシ</rt></span></ruby><ruby><rb>義也</rb><span style="display: none;"><rt>ヨシヤ</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69">保育原理Ⅰ</td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">保育とは何か、その意義、目標、歴史、思想などを扱います。そして、子どもの最善の利益のために必要な保育の環境や内容、方法や計画等について講義します。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">HIGASHI, Yoshiya</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>安田</rb><span style="display: none;"><rt>ヤスダ</rt></span></ruby><ruby><rb>勉</rb><span style="display: none;"><rt>ツトム</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69"><ruby><rb>教育相談</rb><span style="display: none;"><rt>キョウイクソウダン</rt></span></ruby></td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">教育相談を行う上で必要なカウンセリングの基本姿勢や基礎知識、その方法などについてロールプレイを交えて講義します。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">YASUDA, Tsutomu</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>八巻</rb><span style="display: none;"><rt>ヤマキ</rt></span></ruby><ruby><rb>正治</rb><span style="display: none;"><rt>マサハル</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69"><ruby><rb>養護原理</rb><span style="display: none;"><rt>ヨウゴゲンリ</rt></span></ruby></td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">この授業では、児童の健全なる発達を保障するための福祉支援機関や施設、および家庭内養護を支える理念・制度・支援方法等への理解を深めます。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">YAMAKI, Masaharu</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl76"><ruby><rb>山崎</rb><span style="display: none;"><rt>ヤマザキ</rt></span></ruby><ruby><rb>裕</rb><span style="display: none;"><rt>ユタカ</rt></span></ruby></td>
            <td width="163" class="xl69">子どもの自然環境教育</td>
            <td width="294" rowspan="4" class="xl70" style="border-bottom: 0.5pt solid black;">子どもの生命観や自然観の変容に危機が語られ久しくなりました。子ども時代の自然体験が成長にどのように影響するのか？実体験を通じて科学的に考えてみます。</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">YAMAZAKI, Yutaka</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl66">&nbsp;</td>
            <td width="163" class="xl71">　</td>
        </tr>
        <tr height="17">
            <td width="163" height="17" class="xl73">　</td>
            <td width="163" class="xl74">　</td>
        </tr>
        <!--EndFragment-->
    </tbody>
</table>
</meta>
</meta>
</meta>]]></description>
<link>http://www.shokei.jp/faculty/university/child/information/detail.php?p=17</link>
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<pubDate>Tue, 08 Jun 2010 17:15:15 +0900</pubDate>
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<title>子ども学科教員プロフィール</title>
<description><![CDATA[子ども学科の教員が独自に作っているウェブサイトやブログを紹介しましょう。<br />
どうぞクリックして覗いてみてください。<br />]]></description>
<link>http://www.shokei.jp/faculty/university/child/information/detail.php?p=4</link>
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<pubDate>Mon, 05 Apr 2010 16:30:11 +0900</pubDate>
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<title>子ども学科スタート＆教員紹介</title>
<description><![CDATA[子ども学科第１期生は85名となりました。<br />
男子12名、女子73名です。<br />
そこに専任教員が15名ですから、合計ちょうど100名のスタートということになるでしょうか。<br />
<br />
その他、3年次への編入学生が8名います。<br />
尚絅のよき伝統を継承して、社会と世界に貢献できる人材を育成・輩出していけるように、大学一丸となって頑張っていきます。<br />
<br />
今後ともどうぞよろしくお願い致します。<br />
<br />]]></description>
<link>http://www.shokei.jp/faculty/university/child/information/detail.php?p=6</link>
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<pubDate>Mon, 05 Apr 2010 16:03:11 +0900</pubDate>
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